Tavsiyalar Yuqorida keltirilgan fikrlardan kelib chiqib quyidagi tavsiyalarni ishlab chiqdik.
Maktabgacha ta’lim tarbiya ishlarining muvaffaqiyati ko‘p jihatdan bolalarning o‘yin faoliyatlarini maqsadga muvofiq tashkil qila borishga boglikdirligini har bir maktabgacha tarbiya muassasasi murabbiylari bilishlari shart.
O‘yinlar orqali bolalarda ijtimoiy foydali, ya’ni yuksak insoniy xislatlarni tarbiyalash mumkin.
Bolalarning o‘yin faoliyatlari ularning jismoniy va psixik jihatdan garmonik ravishda rivojlantirish uchun birdan bir vositadir.
O‘yin faqat bilish jarayonlarini takomillashtirib qolmay balki bolaning xulq-atvoriga ham ijobiy ta’sir kursatadi.
Maktabgacha tarbiya muassasasi murabbiylariga kurs ishida keltirilgan o`yinlardan foydalanishlarini tavsiya eramiz.
IV. Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 1.Karimov I.A Istiqlol va ma'naviyat. – Toshkent, O’zbekiston, 2004.97-98 betlar.
2. Mirziyayev Sh.M “Milliy tiklanishdan milliy yuksalish sari”. Toshkent:2019.
Karimov I.A. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. –Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 2007.
Abdulla Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. -T.: O’qituvchi, 2002 22-23 betlar.
Abu Nasr Forobiy. Fozil odamlar shajri. T.: Xalq merosi nashriyoti, 2003.
Abu Rayhon Beruniy. . Tanlangan asarlar.14-jild.Toshkent o`qituvchl 2004.10-betlar
Avloniy A. Turkiy Guliston yohud axloq. T.: O’qituvchi, 2002.
Alisher Navoiy. Mabub ul-qulub. Asarlar. O’n besh tomlik. 13-tom. -T.: Adabiyot va san'at, 2006.206-207 betlar
Davoniy J ta`lim-tarbiya haqida Toshkent O`qituvchi 2001yil 36-bet
Mavlonova R., To’raeva O., Holiqberdiev K. Pedagogika. -T.: O’qituvchi, 2001.
Pedagogika A.Q.Munavvarovning tahriri ostida. -T.: O’qituvchi, 2006.-200b.
Pedagogika tarixidan xrestomatiya. Tuzuvchi: O.Hasanboeva, T.: O’qituvchi, 2000.
