Maktabgacha ta'lim tarixi va hozirgi maktabgacha ta'lim tizimi reja: Kirish I bob. Maktabgacha ta`lim tizimining rivojlanish tarixi

Maktabgacha ta'lim tarixi va hozirgi maktabgacha ta'lim tizimi
REJA:
Kirish
I BOB. MAKTABGACHA TA`LIM TIZIMINING RIVOJLANISH TARIXI
1.1. Ta'limning predmeti va bajarish funksiyalari
1.2. Maktabgacha ta`lim muassasalarining asosiy maqsadlari
II BOB. O’ZBEKISTONDA MAKTABGACHA TA`LIM MUASSASALARINING ZAMONAVIY TIZIMI
2.1. 2.1. Maktabgacha ta’lim: kechagi, bugungi, ertangi holati
2.2. O’zbekistonda zamonaviy maktabgacha ta’lim tizimi holatini yaxshilash maqsadida olib borilayotgan chora-tadbirlar
Xulosa va takliflar
Ilovalar
Foydalanilgan adabiyotlar

KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. Maktabgacha ta'lim uzluksiz ta'lim tizimining boshlang’ich turi hisoblanadi. Hamda O’zbekiston Respublikasi «Ta'lim to’grisida» «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi talablari asosida tashkil etildi. Maktabgacha ta'lim soglom, har tomonlama yetuk bolalarni tarbiyalash uchun zarur tashkiliy, uslubiy, psixologik, pedagogik shart-sharoitlar yaratadi, bolalarni maktabda muntazam ravishda ta'lim olishga tayyorlashda ota-onalarga yordam beradi. Maktabgacha ta'lim bola 6-7 yoshga yetguncha oilada, hamda davlat va davlatga qarashli bo’lmagan maktabgacha bolalar muassasalarida amalga oshiriladi. Maktabgacha ta'lim, bola shaxsini maktabgacha yoshdagi bolalar ta'lim tarbiyasiga qo’llanadigan Davlat talablariga muvofiq sog’lom va yetuk, maktabda o`qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish maqsadini ko’zlaydi. Maktabgacha ta'limning vazifalari: bolalarni xalqning boy milliy, madaniy tarixiy merosi va umumbashariy qadriyatlar asosida va umumbashariy qadriyatlar asosida aqliy va ma'naviy-axloqiy jixatdan tarbiyalash; Bolalarda milliy g’urur, vatanparvarlik xislarini shakllantirish; Maktabgacha yoshdagi bolalarni bilim olish extiyojini, o`qishga intilish manbalarini shakllantirish, ularni muntazam ravishdagi ta'lim jarayoniga tayyorlash. Bolalarning tafakkurini rivojlantirish, uzining fikrini mustaqil va erkin ifodalash malakalarini shakllantirish. Bolalarning jismoniy va ruxiy sogligini ta'minlash.Maktabgacha ta'lim uzluksiz ta'limning xamma turlari bilan mustaxkam aloxida olib boriladi. «O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida – oila jamiyatning asosiybug’inidir, xamda jamiyat va davlat muxofazasida bulish xuquqiga ega» deyilgan. Shuningdek, voyaga etmaganlar – davlat ximoyasidadir – deb uqtiriladi. Maktabgacha ta'lim muassasasi oila va jamiyatning bolalarga g’amxo’rlik qilish, milliy va mintaqa xususiyatlarini hisobga olgan xolda har tomonlama barkamol kilib tarbiyalash va rivojlantirishga bulgan extiyojini kondirish maqsadida tashkil etiladi. O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyada onalik va bolalikni Davlat tomonidan muxofaza kilinadi deb uktiriladi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashning yagona, ya'ni maktabda beriladigan navbatdagi tarbiya vazifalariga muvofiq bulgan sistemani amalga oshirish maxsadida, maxalliy sharoit va imkoniyatlarni nazarda tutib, bolalar muassasalarini ikki tipini: maktabgacha ta’lim muassasasini, yagona maktabgacha tarbiya bolalar muassasasi kilib birlashtirilsin. Bu muassasalarga xalq maorifi komissarligi raxbarlik qilsin, bundan buyon barcha turdagi bolalar muassasalari, ularning bolalarni turar joylariga yakinlashtirish va shu bilan ota-onalarning vaktini kamaytirish nazarda tutilib, maktabgacha yoshdagi bolalarning birlashgan tipovoy loyixasi buyicha kurilsin. Ittifokdosh Respublikalarga – maktabgacha tarbiya muassasalari xakida Nizom tuzib chikik va uni tayyorlash yuklatilsin. Pedagogika fanlar akademiyasi va meditsina akademiyasi bilan birgalikda
Maktabgacha yoshdagi yoshdagi bolalarni tarbiyalashning yagona programmasini tuzib chikish topshirilsin. Yaroqli binolarni moslashtirish va planli kurishni arzonlashtirish; Tarbiyachilar va meditsina xodimlari kadrlarini tayyorlash ko’zda tutildi.