2 IKKILAMCHI PROFILAKTIKA O‘QITUVCHI VA PSIXOLOGLARNING NIZOLARNI HAL QILISH, JINOYATCHILIKNING OLDINI OLISH VA O‘QUVCHILARNI XAVF GURUHIDAN CHETLATISH BO‘YICHA MALAKASINI OSHIRISH АBDULLA АVLONIY NOMIDAGI XALQ TA’LIMI MUAMMOLARINI O‘RGANISH VA ISTIQBOLLARINI BELGILASH ILMIY-TADQIQOT INSTITUTI
Ish dasturiga o‘zgartirish va korreksia kiritishda quyidagilar hisobga olinishi lozim:
Ish dasturiga o‘zgartirish va korreksia kiritishda quyidagilar hisobga olinishi lozim:
obyektiv omillar: amaldagi korreksion, o‘quv va boshqa dasturlar; o‘quvchilarning yosh xususiyatlari; o‘quvchilar, o‘qituvchi, ota-onaning psixologik xususiyatlari va holati va boshqalar.
subyektiv omillar: psihologning shaxsiy xususiyatlari, holati, ko‘nikmalari, imkoniyatlari va o‘zgarish potentsiali, yangilikga ochiqligi va boshqalar.
o‘quv jarayonining barcha tarkibiy qismlari va ishtirokchilarining real imkoniyatlari va potensiallari va boshqalar.
O‘QITUVCHI VA PSIXOLOGLARNING NIZOLARNI HAL QILISH, JINOYATCHILIKNING OLDINI OLISH VA O‘QUVCHILARNI XAVF GURUHIDAN CHETLATISH BO‘YICHA MALAKASINI OSHIRISH АBDULLA АVLONIY NOMIDAGI XALQ TA’LIMI MUAMMOLARINI O‘RGANISH VA ISTIQBOLLARINI BELGILASH ILMIY-TADQIQOT INSTITUTI TEZ-TEZ TAKRORLANADIGAN MUAMMOLARNING TAHLILI BOLALAR BILAN KEYINGI ISHNI SHAKLLANTIRISH ASOSI SIFATIDA Psixolog o‘z faoliyatini belgilangan maqsad va vazifalar, o‘zining funksional vazifalari va “Amallar algoritmi” (oldingi mavzuda ko‘rib chiqilgan) bo‘yicha amalga oshiradi va tez-tez takrorlanib turadigan muammolarni qayd etadi. Ushbu muammolarning tahlilini qilib, ularni korreksiya qilish va oldini olish uchun keyingi ishlar dasturi tuziladi. Ushbu dastur (hammasi yoki bosqichma-bosqich) maktab psixologining asosiy faoliyat dasturiga kiritiladi.
