L'outil Plickers dans l'enseignement

l’environnement mental, l’outil Plickers va permettre de stimuler les élèves sans 
exercer la moindre pression sur eux. 
En effet, puisqu’ils réclament d’eux-mêmes ce type de 
d’exercices, ils se déroulent forcément sans pression. Les élèves sont ainsi plus détendus et ont 
davantage envie d’apprendre. En ce qui concerne la participation, elle est elle aussi favorisée. Les 
élèves étant plus attentifs ils sont aussi plus aptes à participer et notamment lors de la correction. 
Enfin, malgré la forme ludique que prend ce type 
d’apprentissage, il reste rigoureux si l’on choisit les 
questions de sorte que la réponse ne soit pas ambigüe. Les temps de correction montrent le sérieux 
de ce type d’exercice et ne donne donc pas l’impression de perdre son temps aux élèves qui ont une 
gr
ande envie d’apprendre même lors d’enseignement classique. 

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L’outil Plickers dans l’enseignement
Jérémy CAN - Mai 2017 
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 Réussir la phase de connexion à l’aide de Plickers :
L’aspect à la fois ludique et sérieux de plickers saura rendre les élèves suffisamment attentifs pour 
suivre 
le déroulement de la séance. Ainsi, en commençant une séance par un petit QCM, l’enseignant 
continuera sa séance avec 
davantage d’élèves attentifs qu’en débutant immédiatement son cours de 
manière classique. Cela permet par exemple de positionner un moment de révision qui finalement 
fera gagner du temps sur la suite de la séance. 
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 Améliorer la phase de transmission grâce à plickers :
Comme nous l’avons vu, une première question du QCM plus facile et accessible, permet à 
l’enseignant de favoriser la phase de transmission.
Lors de la conception du QCM, il est important de porter attention aux connaissances et 
compétences que nécessitent chaque question. Le QCM doit être 
un moyen d’évaluation positif, ainsi 
lorsqu’une question a un taux d’échec élevé l’enseignant doit immédiatement rassurer les élèves à ce 
sujet. 
Les élèves, sans remarque du pr
ofesseur, savent s’ils ont bien répondu ou non à la question et 
peuvent ainsi 
s’auto évaluer lors du questionnaire. 
Afin de veiller à ne pas démotiver certains élèves qui veulent apprendre un maximum de choses, il 
est important de préparer une correction complète à chaque question. Les questions obtenant 100% 
de réussite ne nécessitent pas forcément de correction et sont donc un moyen de gagner du temps 
pour 
se concentrer sur ce qui n’est pas maitrisé. Un bon point pour les élèves qui ont soif 
d’apprendre. 
Grâce à l’utilisation de QR codes comme moyen de réponse, Plickers crée un nouveau mode 
d’expression pour les élèves. Les échanges oraux sont facilités lors des temps de correction et 
l’application permettant de visualiser les résultats immédiatement permet au professeur de 
reconnaitre le travail accompli 
(même s’il ne concerne qu’une infime partie du programme) par ses 
élèves. Il peut alors les féliciter. 

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Jérémy CAN - Mai 2017 
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