Лаборатория машғулотлари учун таълим технологиялари

46. O’zbekiston Respublikasida ta`lim sohasidagi islohotlarning asosiy 
maqsadi, bu...
A) Insonni har tomonlama rivojlantirish va kamol topishi; 
B) Ekologiyani yaxshilash; 
C) Ilm, fan va madaniyatni yanada rivojlantirish; 

---

59 
D) Dunyoviy aloqalarni bir-biri bilan bog’lash; 
47. Muammoli metodlar guruhiga kiruvchi metodlarni toping.
A) Muammoli izlanish xarakteridagi suhbat; 
B) Muammoli hikoya; 
C) Muammoli amaliy ish; 
D) Barcha javoblar to’g’ri. 
48. Glossariy nima?
A) Muayayn ma`ruzaga oid atamalarni qamrab olgan kichik hajmli lug’at; 
B) Entsiklopedik lug’at; 
C) Pedagogik texnologiya talablari asosida ishlangan atamalar lug’ati; 
D) Muayyan darslik yoki qo’llanma mazmuniga oid atamalar ro’yxati. 
49. Berilgan tushunchalarni shakllantirish ketma-ketligi qaysi javobda 
to’g’ri ifodalangan?
A) Malaka-ko’nikma-bilim-tushuncha;. 
B) Ko’nikma-bilim-malaka-tushuncha; 
C) Tushuncha-bilim-ko’nikma-malaka; 
D) Ko’nikma-bilim-tushuncha-malaka. 
50. An`anaviy ta`limning asosiy kamchiligini ko’rsating?
A) Ta`limda o’quvchining maqsadlari inobatga olinmaydi; 
B) Zamonaviy ta`limning talablariga butunlay javob bermaydi; 
C) Ta`lim faqat darslik va o’quv qo’llanmalarga asoslanadi; 
D) Talabaning aqliy, ijodiy, kommutativ bilim olishini etarlicha ta`minlanmaydi. 
51. Interfaol .... ma`nosini anglatadi. Nuqtalar o’rnida qoldirilgan so’zni 
toping.
A) Kichik guruhlarga ajratish; 
B) Guruhlarda ta`lim olish; 
C) Ta`lim olish uchun o’zaro xarakat qilish; 
D) Bahslashish. 
52. Muammoli ta`lim metodining ta`rifi qaysi javobda keltirilgan?
A) O’qituvchi talabalarning bilimiga tayanib, yangi materialni bayon qiladi; 
B) Biror sohada yangi yutuqlarni tushuntirish, yangi tuzilma olish maqsadida 
berilgan elementlardan bir butunni hosil qilish; 
C) Talabalarni biron ob`ekt bilan tanishtirish, so’ngra uni tarkibiy qismlarga 
bo’lib o’rganishdir; 
D) Ilmiy bilish jarayonining ob`ektiv qarama-qarshiliklarini aniqlash va ularni 
hal qilishga qaratilgan, fikrlashga o’rgatish va bilimlarni ijodiy o’zlashtirishga 
qaratilgan ta`lim metodi;