QOQON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI BOSHLANĢICH TALIM FAKULTETI BOSHLANĢICH TALIM YÒNALISHI 4 KURS TALABASI YÒLDASHEVA RAYHONANING ONA TILI ÒQITISH METODIKASI FANIDAN KURS ISHI MAVZU:1 SINF ,, ONA TILI VA ÒQISH SAVODXONLIGI" DARSLARIDA AUDIOMATNLARDAN FOYDALANISH REJA: I.KIRISH
II.ASOSIY QISM
I.BOB.SAVODXONLIK DARSLARIDA ERTAKLAR USTIDA ISHLASHNING BIR QANCHA METODLAR. 1.1.TURLI JANRGA MANSUB ASARLAR O’QISH METODIKASI 1.2.O’QISHDA UMUMLASHTIRUVCHI DARSLARNI TASHKIL ETISH II.BOB.O’QUVCHILARGA ERTAKLAR USTIDA ISHLASHDA QAYTA HIKOYA QILISH USULIDAN FOYDALANISHNI O’RGATISH. 2.1.HIKOYA QILISH USULI HAQIDA TUSHUNCHA VA UNING AHAMIYATI. III.XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
Annotatsiya :Bolalarni kitobga oshno qilish ularning juda kichik yoshlaridan amalga oshiriladi. Onalar, otalar, buvilar-u bobolar tomonidan kichik yoshdagi bolalarga aytib berilgan ertaklar yoki hayotiy voqealar bolalar qalbini go’zallashtirib, ularning ko’ngliga ilk ezgulik urug’larini ekilishiga, kelajakda esa o’zlari izlab, topib, qiziqib badiiy asarlar mutolaa qilishlariga dastlabki qadam vazifasini o’taydi. Maktabgacha ta’lim muassasalarining o’quv mashg’ulotlari tarkibida ham kichik asarlar ustida ish olib boriladi. 1-sinfning o’quv va yozuv savodxonligini egallagan bolalar esa alifbo davridan so’ng o’zlari mustaqil ravishda kichik hajmli ertak va hikoyalarni o’qishga kirishadilar.
Kurs ishining maqsadi: Yuqorida oldimizga qo‘ygan maqasadimizdan kelib chiqib:
-kurs ishida tanlangan mavzu bo‘yicha ijtimoiy-pedagogik, falsafiy- ma’rifiy, ilmiy-metodik hamda o‘quv adabiyotlarni o‘rganib chiqish va umumlashtirish.
-1-sinf ona tili o'qish savodxonligi darslarida o'quvchilarning ertaklar ustida ishlashda qayta hikoya qilish usulidan foydalanishni o'rganishdir. Bu usul, o'quvchilarga ertaklar haqida tushuncha berish va ularning ertaklarni tahlil qilish, ularning muhim xususiyatlarini aniqlash va ularni qayta ishlashda yordam beradi.
