Tekshiruv savollari: O'qitishdagi asosiy umumpedagogik va o'ziga xos xususiy o'qitish yunalishlari haqida gapiring.
Bayon etish, suhbat, Ma'ruza, eksrursiya, eksperiment, amaliy ishlar, masalalar yechish, kitob, daftar bilan ishlarsh usullarini sharhlang.
Adabiyotlar:
I. N. Barisov. “Kimyo o'qitish metodikasi”. Toshent, 1966 y.
Namangan viloyat xalq ta'lmi boshqarmasi o'qituvchilar malakasini oshirish instituti, Ibrat 1-5, 1991y.
M. F. Nishonov, A. Rustamova, R. N. Nishonova. “Kimyodan test sinovlari”. Farg'ona, 1992 y.
V. M. Potapov, I. N. Chertkov. “Organik ximiyafan o'z bilimini tekshirish”. Toshkent, 1969 y.
6. O. Xudoyqulova. “Kimyo fani o'qituvchilari uchun uslubiy tavsiyalar toplami”. Namangan viloyati o'qituvchilarning malakasini oshirish instituti, Namangan. 1966 y, 62-bet.
6. Ya. V. Pletner, V. S. P olosin. “Ximiya o'qitish metodikasidan praktikum”. Toshkent, 1981 y. 207 bet.
7. V. I. Sushko. “Maktabfa kimyo”. Toshkent, “O'qituvchi”, 1991 y.
6-MAVZU:o’quvchilarning bilimlarini baholash va nazorat qilish.
REJA:
1. Bilimlarni baholash va nazorat qilish.
2. Seminar mashg’ulotlar. Diktant.
3. Darsni tahlil qilish.
4. Kartochka qo’llash dars xillari.
Tayanch iboralar: Kartochka, grafoproektor, elektrolitik dissitsiatsiya, havo, seminar darslari. Seminar mavzulari, kimyoviy diktantlar, kimyoviy formulalar tuzish, tahlil daftarini tutish.
O'quvchilarning bilimlarini baholash va nazorat qilishga oid dars rejasi. Mavzu: Uglevodorodlar mavzusi bo'yicha sinov kontrol ish. 1. Darsning maqsadi: O'quvchilarning uglevodorodlar mavzusidan olgan bilimlarini aniqlash.
2. Darsni jihozlash: 40 dona 8-10 variantda kartochka tayyorlash va grafproektor uchun savollar yozilgan kodotransporant tayyorlash. Grafoproektor "Lektor-2000", ekran.
3. Darsning borishi: Birinchi bosqich:O'quvchilarni sinov ishga tayyorlash. (5 minut). Daftarlar tarqatish. Kartochkalarni tarqatish (grafoproektor bilan ishlaganda savollar ekranda beriladi).
