Kirish. Kimyo o'qitish metodikasi fani, vazifalari

UMUMIY KIMYO

Bilimlarni chuqurlashtirish va umumlashtirish. 43s.

1. 
   Atomlarning tuzilishi haqidagi ta'limot asosida Dmitriy Ivanovich
   

Mendeleyevning davriy qonuni va davriy sistemasi ( 5 s)

2. 
   Modda tuzilishi ( 7 s)
   
3. 
   Kimyoviy reaksiyalar ( 5 s)
   
4. 
   Metalmaslar ( 8 s)
   
5. 
   Metallar ( 8 s)
   
6. 
   Mamlakatimizda xalq xo'jaligini rivojlanishida kimyoning roli (10 s)
   

Yuqorida ikki xil yo'nalishga ega bo'lgan maktablar uchun mavzular taqsimlangan. Bundan ko'rinadiki, har bir mavzuni o'tishda berilgan dars soatiga amal qilgan holda o'quvchilarga shu mavzuni yorita olishi ya'ni tushuntira olishi kerak bo'ladi. Bu esa o'qituvchilar uchun katta ma'suliyat yoklaydi.

Dasturlarga asoslanib darsliklar va o'quv qo'llanmalari taklif etilgan. Revolyutsiyadan so'ng avval darslik o'rniga ish kitoblari taklif etilgan va unda asosan amaliy jihatdan eng muhim maktab komplekslarini mustaqil suratda bilib tushunib olish uchun zarur materiallar taklif etilgan, ish kitoblar atrof, o'lka va xo'jalik materiallariga e'tibor etilgan, amaliy ishlar ham xuddi shunday vazifalarni bajargan. Kimyodan ish kitoblarining asosiy qismi o'quvchilarning tadqiqot ishlaridan iborat bo'lgan. yoqorida aytib o'tganimizday birinchi stabil darsliklarni Verxovskiy anorganik va organik kimyodan yozgan. 7-sinf uchun esa 1949 yilda Kiryoshkin, 8-10 sinflar uchun esa Levchenko darslik yozgan. 1954 yilga kelib 7-sinfda yana Kiryoshkin yozgan kitob, 8-10 sinflarda S. Shapovalenko, Yo. Xodakov darsliklari, hamda kechroq 10-sinf uchun Zvetkovning organik kimyo darsligi maktablarda darslik sifatida qo'llanildi. 1958 yilda Ya.Gol'dfarb, L. Smorgonskiy tomonidan "Kimyodan masalalar va mashqlar to'plami" taklif etilgan edi. 80 yillar oxirida konkursda g'alaba qilgan darsliklar 8-11 sinflarda ko'p qo'llanildi, ular o'zbek tiliga tarjima qilingan edi. Lekin bugunga kelib deyarli hamma darsliklar o'zbek olimlari tomonidan yozilgan.
2000-2001 O'QUV YILIDA QUYIDAGI DARSLIKLAR ISHLATILMOQDA:

1. 
   Anorganik kimyo S. Teshabaev, M. Nishonov. O'qituvchi. 2000y. 7sinf
   
2. 
   Anorganik kimyo M. Mamajanov, S. Teshabaev, M. Nishonov. O'qituvchi. 2000y. 8sinf
   
3. 
   Anorganik kimyo M. Mamajanov, S. Teshabaev, M. Nishonov. O'qituvchi. 9 sinf, 2000y.
   
4. 
   Organik kimyo. G. E. Rudzitas, F. Feldman. O'qituvchi. 10sinf
   
5. 
   Kimyo. G. E. Rudzitas, F. Feldman. O'qituvchi. 1995y, 11sinf
   
6. 
   Umumiy kimyo. D. Muftaxov. O'qituvchi. 2000y, 11sinf
   

Oxirgi kuzatishlar shuni ko'rsatadiki kimyo darslarida O'zbekistondagi kimyo korxonalaridagi ishlab chiqarishda qullanilayotgan texnologiyalarga oid ma'lumotlarni berish asos bo'lmoqda. Buxoro neftni qayta ishlash zavodi, Sho'rtangaz qurilishi, Navoiydagi Amerika texnologiyasi asosida oltin saralash va quyish zavodi, Olmoliq tog'-metallurgiya kambinatida ishlab chiqarilgan maxsulatlar xaqida ma'lumotlar o'quvchilarda o'z Vatani, ona tuprog'ini e'zozlash, milliy g'urur kabi tushunchalarni shakllantirishga erdam beradi.
O'rta Osiyoda yashab o'tgan olimlar kimyo soxasini rivojlantirishga katta xissa qushganlar (akademiklar M. N. Nabiev va boshqalar).
Avgust kengashlarida o'qituvchilar orasida davra suxbatlari quyidagi mavzularda o'tqazilgan:
1. Milliy g'oya va mafkuraning darslarda aks etishi
2. O'qituvchilar bilimini baxolash reyting usuli.
3. Kimyo darslarida yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish.
4. Kimyo darslarida noan'anaviy dars o'tish tajribasidan
5. Kimyo darslarida maxalliy material
5-MAVZU: o'qitish prinsiplari va metodlari.


REJA:

4. 
   O'qitishdagi asosiy uslublar.
   
5. 
   Bayon etish, suhbat, ekskursiya, eksperiment, laboratoriya ishi, amaliy mashg'ulotlar.
   
6. 
   Masalalar yechish, kitob, daftar bilan ishlash.