Жамият ва инновациялар Общество и инновации Society and innovations

XULOSA
Xulosa o'rnida shuni aytishim mumkinki, tafakkur jarayonlari va uning shakllanish bosqichlari birmuncha murakkab bo'lib, jarayonlarni tarkib toptirish kishidan ma'lum bir darajada mehnat, vaqt, sharoit va tartib-intizomni talab etadi. Ammo biz tafakkurni barkamollik darajasida tarkib toptirishda shuni unutmaslik lozim. Bunda yosh bosqichlari ham muhim omil bo'lib xizmat qiladi.Ota-onalar o'z farzandlariga yetarlicha shart-sharoit, vaqt ajratishlari ularning kelajakda jamiyatni o'zining keng tafakkuri va amaliy faoliyati bilan rivojlantira oladigan shaxslar bo'lishiga yordam beradigan maktabgacha ta'lim tashkilotlariga qo'yishlari ham juda muhim hisoblanadi. Shaxsdagi tafakkur bir kunda to'la-to'kis holda shakllanib qolmaydi.U yillar mobaynida rivojlanib insonning yetuklik davrida ma'lum shaklda namoyon bo'ladi.Tafakkur jarayonlarini tarkib topishi umumiy ma'noda tashqi muhit,irsiyat, ta'lim-tarbiyaga bog'liq ekan, eng avvalo, mana shu uchta unsurga e'tibor berish muhim va zarurdir.Odam bolasi dunyoga kelar ekan, uning kelajakda qanday ko'rinish,jihat bilan ijtimoiy muhitga faoliyat yuritishi atrofdagilarga ta'sir ko'rsatishi uni boshqarib turgan aql,ong va tafakkurga chambarchas bog'langan.Shunday ekan, tafakkurni taraqqiy ettirish - bu shaxsni barkamol ettirish demakdir.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI:
Ivanov P.I., Zufarova M.E. Umumiy psixologiya. - T.:O'zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti.2015-yil. - B 358, 186-227-betlar

.

1. 
   Ivanov P.I. Umumiy psixologiya: Darslik, O'zROO'MTV. - T.: O'zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2008-y. - B. 214,1 5-20-betlar
   
2. 
   O'zbekiston milliy insiklopediyasi VIII jild. - T.: Davlat ilmiy nashriyoti 2008-yil. - B. 774, 299 bet
   
3. 
   Nishanova Z., Qurbonova Z., Abdiev S. Psixadiagnostika va eksperemental psixologiya. - T.: Tafakkur bo'stoni ,2011-yil. - B. 258, 138-142-betlar.
   
4. 
   Sherzodovich A.S., & Kizi R.Z.D. (2020). Interpretation and Written Translation: Related Learning. Interpretation, 6(6).
   
5. 
   Аслонова Ш.И. (2020). Проблемы педагогических технологий в обучении молодёжи в высших учебных заведениях. Интернаука, (21-1), 59-60.
   
6. 
   Sherzodovich A.S. (2020). The role оf оЫ^ teaching and innоvative methоds. Science and education, 1(3), 524-528.
   
7. 
   Аслонов Ш.Ш. (2020). Компьютерная лингвистика и филология: проблемы и решения. Гуманитарный трактат, (84), 17-19.
   
8. 
   Aslonov S., & Ruzimurodova Z. (2020). The use of acronyms and initialisms in bussines English. Студенческий вестник, (12-5), 34-35.
   
9. 
   Umida K., Zarina R., & Shahram A. (2020). Characteristics, significance and role of motivation problms in foreign language learning. Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR), 9(3), 61-65.
   

1master, Pedagogical institute of Karshi state university, Karshi, Uzbekistan

2teacher, associate professor, head of the department of Preschool education, Karshi state university, Karshi, Uzbekistan