Fayziyeva Ra’no Sa’dullayevnaning ‘Matematika-informatika” fani oyligida “Murakkab fan o’rganaman”

Mustahkamlash: Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasini shakillantirish uchun tanlangan misollar va mustahkamlash maqsadida beriladigan testlar, tezkor savol-savoblar o‘quvchilarni mantiqan o‘ylashga va fikrlashga undaydi.

Har bir o’quvchi o‘zi uchun ball yig‘adi. Darslikda berilgan 304-306-misollarni yechish orqali o’quvchining yangi mavzu bo’yicha olgan bilimini BKM ga aylantirish;

Yechiladigan har bir nomerli misollar juft nomerlari(2;4;6;8) sinfda yechiladi, toq (1;3;5;7) nomerlari uyga vazifa qilib beriladi.

№ 304

2)3x²=0 4)9 x²=81 /:9 6) x²-27=0 8)0,01 x²=4

x²=0 x²=9 x²=27 x²=4:0,01

x=0 . x=±3. x=±3√3. X²=400

x=±20.

№ 305

2)x²+5x=0 4)4 x²=0,16x 6) 9x²+1=0 8)0,1 x²-x=0

X(x+5)=0 4x(x-0,4)=0 x²=-1/9 x(0.1x-1)=0

x=0 . x=-5 4 x=0. X-0.4=0 x=Ø X=0 0.1x-1=0

x=0 x=0.4 x=1/0.1=10
№ 306

2)25-16x²=0 4)3 x²=15 6) 3x²=16/3 8)4 x²=64

x²=25/16 x²=15/3 x²=16/9 x²=16

x=±5/4 x=± √5 x=±4/3 x=±4

V. “Integral” usulida savol-javob:

1)Kvadrat tenglama ta’rifi, sonlarga shart, ?

2) kvadrat tenglama ildizi soni?

3) chala kvadrat tenglama ta’rifi?

4) chala kvadrat tenglamaning ko’rinishlari?

5)chala kvadrat tenglamaning yechili?

VI.Darsni yakunlash va xulosalash; bunda oq’uvchilardan mavzu yuzasidan tushunmagan savollari so’raladi, ularga javob berib, xulosalanadi.. O’quvchilarni darsda faol ishtirok etganlari aytilib, to’plagan ballari e’lon qilinib, kundaliklarga qo’yiladi.

VII. Uyga vazifa: Sinfda yechilgan misollarning 304-306-misollar toq raqamlilari uyga yechish uchun. Yo’llanma: sinfda yechilgan misollardan foydalanish.

Ko’rildi: O’IBDO’