Ders programi başkoordinatör prof. Dr. İ. İlknur uysal döNEM V koordinatöRÜ



Yüklə 3.28 Mb.
səhifə1/40
tarix05.05.2017
ölçüsü3.28 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40




DÖNEM V




2016-2017 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI


DERS PROGRAMI




BAŞKOORDİNATÖR

Prof. Dr. İ. İlknur UYSAL


DÖNEM V KOORDİNATÖRÜ

Doç.Dr.Mustafa KOPLAY


KOORDİNATÖR YARDIMCILARI

Yrd.Doç.Dr.Murat AKAND

Yrd.Doç.Dr.Hakan AKBAYRAK


01 Haziran 2016 tarihi itibari ile Anabilim Dalları tarafından düzenlenen ve güncellene 2016-2017 eğitim ve öğretim yılı ders programı sunulmuştur.

DÖNEM IV-V “KLİNİK DÖNEM” AMAÇ VE PROGRAM KAZANIMLARI





Dönem Kodu

Adı

5

Klinik Dönem

Dönem Kredisi

60

Dönem 5 Sorumlusu

Doç.Dr.Mustafa KOPLAY, Yrd.Doç.Dr.Murat AKAND, Yrd.Doç.Dr.Hakan AKBAYRAK,

İçeriği

Kulak-Burun-Boğaz Hastalıkları, Göz Hastalıkları, Deri ve Zührevi Hastalıklar, Üroloji, Nöroloji, Beyin ve Sinir Cerrahisi, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Radyoloji, Ortopedi ve Travmatoloji, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, Kadın Hastalıkları ve Doğum, Anesteziyoloji ve Reanimasyon, Acil Tıp, Seçmeli Staj

Amacı


Birey, aile ve toplum sağlığını korumak ve geliştirmek; tıp etiği ilkeleri ile uyum içinde birinci basamak düzeyinde hastayı karşılamak, anamnez almak, muayene yapmak, tanı ve tedavi planlamak, acil durumları değerlendirmek, sevk endikasyonlarını koymak için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır.

Öğrenim Kazanımları


- Hasta ve hasta yakınları ile etkin iletişim kurarak genel ve sistemlere yönelik anamnez alır.

- Genel ve sistemlere yönelik ayrıntılı fiziksel ve ruhsal muayene yaparç.

- Anamnez ve fizik muayene bulgularını esas alarak ön tanılar oluşturur, ön tanıları test etmek ve ayırıcı tanı yapmak için gerekli tanı testlerini seçer.

- Tanı testlerinin önceliklerini ve sınırlılıklarını açıklar, testlerinin sonuçlarını değerlendirir.

- Anamnez, fizik muayene ve tanı testlerinin sonuçlarını değerlendirerek ayırıcı tanı

yapar ve birinci basamak düzeyinde tanı koyar.

- Tanıya uygun olarak birinci basamak düzeyinde tedavileri planlar.

- Tanı ve tedaviye yönelik temel girişimsel işlemleri yapar (sonda takma, kan alma,

damar yolu açma, enjeksiyon gibi).

- Birinci basamak düzeyinde hastalıkların tanı ve tedavi yaklaşımlarını açıklar.

- Birinci basamak düzeyinde kullanılan ilaçların etki mekanizmalarını, endikasyonlarını, kontrendikasyonlarını, yan etkilerini ve ilaç etkileşimlerini açıklar ve akılcı ilaç ilkelerine uygun olarak reçete düzenler.

- Acil durumları tanır, temel yaşam desteğini sağlayacak ilk girişimleri yapar.

İleri inceleme ve tedavi için sevk endikasyonlarını ve uygun koşullarda uygun

sevk etme ilkelerini açıklar.

- Hastalıkların epidemiyolojisi, etiyolojisi ile fizyopatolojik mekanizmalarını ve klinik özelliklerini açıklar.

- Klinik uygulamalarda karşılaşılan temel etik konuları açıklar.

- Öğrenme gereksinimleri doğrultusunda bilgiye ulaşır, bilgiyi eleştirel değerlendir.

- Ölü muayenesi ve raporlama süreçlerini açıklar



Öğretme Yöntemleri


Sunum, Olguya dayalı öğrenme, Yapılandırılmış hasta başı eğitim, Maketle öğrenme, Gözlem, Refleksiyon/geribildirim oturumları, Multidisipliner öğrenme etkinlikleri, Klinik ve laboratuvar uygulamaları, Bağımsız öğrenme, Videogösterimi ve tartışma, Role-play ve simulasyon

Değerlendirme Yöntemi


  1. Yazılı Sınav (ÇSS, D/Y, Açık uçlu)

  2. Yapılandırılmış Olguya Dayalı Sözlü Sınav

  3. Performans Değerlendirmesi (Mini Klinik Sınav, Öğrenci karnesi)


“ KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM ” STAJ AMAÇ VE PROGRAM KAZANIMLARI





Staj Kodu

Adı

5.KHD

Kadın Hastalıkları ve Doğum

Staj Yılı

5

Staj Süresi

30 gün

Staj Kredisi

12

Staj Türü

Zorunlu

Staj Sorumlusu




Ders Veren Öğretim Elemanları

Prof. Dr. Çetin Çelik, Yard. Doç. Dr. Aybike Tazegül Pekin, Yard. Doç. Dr. Özlem Seçilmiş Kerimoğlu, Yard. Doç. Dr. Setenay Arzu Yılmaz, Yard. Doç. Dr. Ayşegül Kebapçılar, Yard. Doç. Dr.Mustafa Gazi Uçar

Staj Amacı


Stajerler sorumlu öğretim görevlisi ile pratikte yapılması gereken muayene ve gözlemeleri gereken muayene ve yöntemleri değerlendirir ve yorumlarlar. Her gün teorik ders öncesi hasta başında poliklinik izlemleri ve yatan olguya yönelik olgu tartışmaları sorumlu öğretim görevlisi ile birlikte yapılmaktadır.

Öğrenim Kazanımları


Kadın hastalıkları ve doğum muayene usullerinin, normal ve anormal gebelik takibi, normal ve anormal doğum paternleri, gebelikle ilişkili komplikasyonlar, bunların tanıları ve tedavi yaklaşımları; kadın genital sisteminin benign ve malign hastalıkları; bunların tanısı ve tedavi yaklaşımları; menstrüelsiklusun fizyolojik ve patolojik durumları; infertilite tanısı ve tedavi çeşitleri; kontrasepsiyon ve jinekolojik malignitelerin tarama tanı ve tedavileri ile ilgili teorik bilgilerin verilmesidir.

Öğretme Yöntemleri


Ders sonunda öğrenciler,kadın hastalıkları ve doğum acillerini tanıyabilmeli, normal ve anormal gebeliklerin ve bu gebeliklerin takibinin önemini kavramalı; normal menstrüasyonsiklusunun fizyolojik değişikliklerini ve patolojik durumlarını ve bunların yönetimlerini özetleyebilmeli, normal ve anormal seksüel gelişimi kavrayıp açıklayabilmeli; kadın genital sisteminin benign, premalign ve malign hastalıklarını tanıyabilmeli; kontrasepsiyon yöntemlerini ve menapozu açıklayabilmelidir; infertil hastanın tanımını yapabilmeli ve tedavi yöntemlerini özetleyebilmelidir.

Staj İçeriği


Görsel araçlar kullanılarak (slayt, maket) interaktif anlatım; poliklinik-yataklı servis ve ameliyathanede hasta başında yapılacak pratik dersler

Değerlendirme Yöntemi

Staj sonunda teorik(yazılı) ve pratik (sözlü) sınav yapılacaktır.

Önerilen Kaynaklar

  1. De Cherney AH, Nathan L, Goldwin TM, Laufer N (eds). CurrentDiagnosis&TreatmentObstetrics& Gynecology;10.Ed., USA, McGraw-HillCompanies, 2007

  2. Cunningham FG, Lenevo KJ, Bloom SL, Haulth JC, Gilstrap III LC, Wenstrom KD (eds). Williams Obstetrics; 23. Ed., USA, mCgRAW-HillCompanies, 2013

  3. Berek JS (ed). Novak’s Gynecology;15. Ed.,Philadelphia, Lippincott Williams &Wilkins, 2012

  4. Speroff L, Fritz MA (eds). ClinicalGynecologicalEndocrinologyandInfertility; 8.Ed.,Philedalphia, Lippincott Williams &Wilkins, 2013



Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.azkurs.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə