Darsning texnologik xaritasi


” Ko’paytirishning hadlari bilan tanishtirish” mavzusi yuzasidan dars ishlanma



Yüklə 0,76 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə4/7
tarix07.04.2023
ölçüsü0,76 Mb.
#94715
növüReferat
1   2   3   4   5   6   7
3.” Ko’paytirishning hadlari bilan tanishtirish” mavzusi yuzasidan dars ishlanma 
 


Darsning texnologik xaritasi 
 
Mavzu: Ko’paytirishning hadlari bilan tanishtirish. 
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: Ko’paytirish, birinchi ko’paytuvchi,ikkinchi 
ko’paytuvchi, ko’paytma. 
Mavzuga ajratilgan vaqt: 45 minut 
Mavzuning qisqacha ta’rifi: Ko’paytirishning hadlari, birinchi ko’paytuvchi,ikkinchi 
ko’paytuvchi, ko’paytmaning ma’nosi haqida bilim berish. 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: 
Dars turi: Yangi bilim beruvchi. 
Metod: Evristik, interfaol, muommoli izlanish metodlaridan foydalanish. 
Shakl: Jamoa, guruh bilan va har bir o’quvchi bilan ishlash, qiziqarli o’yin. 
Jihoz: 2-sinf matematika darsligi, mavzu asosida tayyorlangan slayd, didaktik materiallar. 
Nazorat: Og’zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o’zini-o’zi nazorat qilish.
Baholash: O’quvchilar 5 ballik reyting tizimida baholanadi.
Darsning maqsad va vazifalari
Maqsadlar: 
Ta’limiy: Ko’paytirishning hadlari bilan tanishtirish, birinchi ko’paytuvchi,ikkinchi 
ko’paytuvchi, ko’paytmaning ma’nosi haqida bilim berish. 
Tarbiyaviy: Har bir matematik muommolarni ahillik, birodarlik, hamjihatlik, hozirjavoblik 
bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash. 
Rivojlantiruvchi: Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o’quvchilarning mustaqil va 
mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. 
Kutilayotgan natija: 
Dars yakunida o’quvchilar ko’paytirishning hadlari, birinchi ko’paytuvchi,ikkinchi 
ko’paytuvchi, ko’paytmaning ma’nosi yuzasidan yangi bilimga ega bo’ladilar. 
Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi 

Yüklə 0,76 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin