Btec international level 3 it specification

C2 Testing the data model solution 
The application of formative and summative testing to test data models, including 
functionality and acceptance. 
•
Testing to establish whether: 
o
the solution meets all of the requirements of the functional specification 
o
the underlying logic of the model is correct 
o
all the functions and formulae work correctly. 
•
Other factors to consider: 
o
selection and use of appropriate test data, e.g. valid, invalid, erroneous, 
extreme 
o
selecting suitable users for solution testing 
o
gathering feedback from users, e.g. effectiveness, presentation, performance
and purpose 
o
designing and completing test documentation. 
C3 Reviewing and refining the data model solution 
Understand the concepts of making improvements and/or refinements to the model in 
order to meet client requirements. 
•
Refining the model to take account of issues raised during testing. 
•
Refining the model to take account of the feedback and client requirements. 
•
Factors that could be used to extend the model. 
C4 Skills, knowledge and behaviours 
The skills, knowledge and behaviours required when implementing a
data model solution. 
•
Planning and recording, including setting relevant targets with timescales,
how and when feedback from others will be gathered. 
•
Reviewing and responding to outcomes, including the use of feedback from 
others, e.g. professionals who can provide feedback on the quality of the data 
model and its suitability against the design requirements. 
•
Demonstrate own behaviours and their impact on outcomes, to include 
professionalism, etiquette, support of others, timely and appropriate 
leadership, accountability and individual responsibility. 
•
Evaluating outcomes to help inform high-quality, justified recommendations 
and decisions. 
•
Evaluating targets to obtain insights into own performance. 

---

U
NIT 
5:
D
ATA 
M
ODELLING
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
81 
•
Media and communication skills, including: 
o
the ability to convey intended meaning, e.g. written (email, design 
documentation, recording documentation, reports, visual aids for presentation 
use); verbal communication requirements (one-to-one and group informal and 
formal situations) 
o
use of tone and language for verbal and written communications, to convey 
intended meaning and make a positive and constructive impact on audience, 
e.g. positive and engaging tone, technical/vocational language suitable for 
intended audience, avoidance of jargon 
o
responding constructively to the contributions of others, e.g. supportive, 
managing contributions so all have the opportunity to contribute, responding
to objections, managing expectations, resolving conflict. 

---

U
NIT 
5:
D
ATA 
M
ODELLING
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
82