##book id= 201//book name=
Yüklə 0,7 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
2 - Ruh 3 - Kölgə 4 - Arxetip 5 - Maska A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 5, 3, 2 153 C) 1, 2, 3, 5 D) 2, 3, 4, 5 E) 4, 3, 2, 1 16. Şə xsiyy ətin strukturuna daxil olan aşağıdakı ə sas komponentl ərin ardıcıllığını göstə rin: 1 - Xarakter 2 - Şə xsiyy ə tin istiqam ə ti 3 - Qabiliyy ə t 4 - Özünüidarə etm ə sistemi 5 - Hazırlıq sə viyy ə si A) 5, 4, 3, 2, 1 B) 3, 2, 1, 5, 4 C) 4, 2, 3, 5, 1 D) 5, 2, 3, 1, 4 E) 1, 2, 3, 4, 5 17. T ə rbiy ə nin mahiyy ə ti n ədir sualına uyğunluğu tapın: A) A. S. Makarenkoya görə , yaşlı nəslin öz təcrübəsini kiçik nə sl ə verm ə sidir B) A. S. Makarenkoya görə , real hadis ə l ə rin ə v ə zl ə nm ə sidir C) A. S. Makarenkoya görə , özünütə rbiy ə dir D) A. S. Makarenkoya görə , el ə t ə rbiy ə dir E) A. S. Makarenkoya görə , g ə l ə c ə k n əslin inkişafındadır . 18. Uyğunluğu tap: A) Analitik psixologiyanın banisi Qezelldir B) Analitik psixologiyanın banisi Masloudur C) Anal itik psixologiyanın banisi Yunqdur D) Analitik psixologiyanın banisi Karlsondur E) Analitik psixologiyanın banisi Tolmendir 19. Uyğunsuzluğu tap: A) Şə xsiyy ə tin psixoloji əsasını üstünlük təşkil edir 154 B) Şə xsiyy ə tin psixoloji əsasını motivlə r sistemi t əşkil edir C) Şə xsiyy ə tin psixoloji əsasını şə xsi m ə na t əşkil edir D) Şə xsiyy ə tin psixoloji əsasını fə alliqt əşkil edir E) Şə xsiyy ə tin psixoloji əsasını münasibə tl ə r t əşkil edir 20. Uyğunluğu tap: A) Xorniy ə görə , ə sas hiss s ə daq ə t hissidir B) Xorniy ə görə , ə sas hiss q ə l ə b ə hissidir C) Xorniy ə görə , əsas hiss narahatlıq hissidir (köklü hə y ə can) D) Xorniy ə görə , əsas hiss nigarançılıq hissidir E) Xorniy ə görə , əsas hiss yaxınlaşma hissidir 21. Uyğunluğu tap: A) E. Erikson şə xsiyy ətin inkişaf mə rh ə l ə l ərini Böhran adlandırırdı B) E. Erikson şə xsiyy ətin inkişaf mə rh ə l ə l ə rini Senzitiv adlandırırdı C) E. Erikson şə xsiyy ətin inkişaf mə rh ə l ə l ə rini T ə r ə qqi adlandırırdı D) E. Erikson şə xsiyy ətin inkişaf mə rh ə l ə l ə rini Aktual adlandırırdı E) E. Erikson şə xsiyy ətin inkişaf mə rh ə l ə l ə rini T ə n əzzül adlandırırdı ##num= 27// level= 1// sumtest=17 // name= Təlim psixologiyası // 1. Aşağıdakılardan hansı öyrə nm ənin müvə ff ə qiyy ə tini t ə min ed ə n xarici amill ə r ə aid deyil? A) T əlim materialının mə zmunu B) Yönəlişlik (ustanovka) C) T əlim materialının forması D) T əlim materialının anlaşıqlılığı E) T əlim materialının hə cmi 2. T əlimin müvə ff ə qiyy ə ti psixoloji c ə h ə td ən neçə amild ən asılıdır ? A) 3 B) 5 C) 2 155 D) 6 E) 4 3. L. İ . Bojoviç və b. - na görə I v ə II sinif ş agirdl ə rind ə v ə t əndaşlıq motivləri özünü nec ə göstə rir ? A) D ə y ə rl ə r kimi B) Sinif kollektivi kimi C) İdrak tə l əbatları kimi D) M ə kt ə bli v ə ziyy ə tin ə c ə hd kimi E) S ə rv ə t meyli kimi 4. Xüsusilə yeniyetm ə lik v ə böyük mə kt əb yaşlı şagirdlə rd ə hansı motivlə r nisbi üstünlük təşkil edir ? A) Birbaşa B) Vasit ə siz C) Vasit ə li D) Obyektiv E) Subyektiv 5. T əlim materialının mə nims ə nilm ə si n ə d ən başlayır ? A) Sözdə n B) Diqq ə td ə n C) Sevincd ə n D) T ə f əkkürdə n E) Qavramadan 6. “Öyrə nm ə y ə qabillik” nə dir ? 1 - M ə nims ə m ə nin sur ə tinin f ərdi göstə ricisi 2 - M ə nims ə m ə nin sur ətinin mütləq göstə ricisi 3 - M ə nims ə m ə nin keyfiyy ətinin ümumi göstə ricisi 4 - M ə nims ə m ə nin sur ətinin ümumi göstə ricisi 5 - M ə nims ə m ə nin keyfiyy ə tinin f ərdi göstə ricisi A) 1, 5 156 B) 2, 3 C) 1, 4 D) 1, 3 E) 3, 4 7. Öyrə nm ə y ə qabilliyin hansı növləri vardır ? 1 - Mücə rr ə d 2 - Ümumi 3 - Xüsusi 4 - Konkret 5 - Perspektiv A) 1, 3 B) 1, 4 C) 2, 3 D) 3, 5 E) 4, 5 8. T ədris işləri hansılardır ? 1 - T ə hrikedici (icraedici) 2 - Proqram - m ə qs ə dli 3 - T əftişedici (icraedici ) 4 - F ə al ə m əliyyatlı 5 - N ə zar ə t - t ə nzimedici A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 4, 5 C) 2, 3, 4, 5 D) 4, 3, 2, 1 E) 5, 3, 2, 1 9. N ə zar ə t - t ə nzimedici t ədris işləri hansılardır ? 1 - T əftişedici 157 2 - Qiym ə tl ə ndirici 3 - Yoxlayıcı 4 - İcraedici 5 - T ə shihedici A) 1, 3, 5 B) 1, 2, 3 C) 3, 4, 5 D) 2, 3, 5 E) 2, 3, 4 10. Xarakterin ə v ə f ə aliyy ə t prosesind ə oynadığı rola görə motivl ərin hansı növlə rini f ə rql ə ndirirl ə r? 1 - Situativ v ə geniş motivlə r 2 - Eqoistik v ə şə xsi motivl ə r 3 - N ə tic ə v ə f ə aliyy ət yönümlü motivlə r 4 - Obyektiv v ə subyektiv motivl ə r 5 - Eqoistik v ə ictimai motivl ə r A) 1, 2, 5 B) 2, 3, 4 C) 3, 4, 5 D) 1, 3, 5 E) 1, 2, 4 11. T ə limin psixoloji strukturuna daxil olan ə sas komponentl ər ardıcıllığına görə hansılardır ? 1 - İdrak tə l əbatları 2 - T ədris işlə ri 3 - T əlim şə raiti 4 - T ə lim v ə zif ə l ə ri 5 - T ə lim motivl ə ri v ə m ə qs ə dl ə ri A) 1, 5, 4, 2 158 B) 1, 2, 3, 5 C) 2, 3, 5, 4 D) 3, 4, 1, 2 E) 4, 2, 5, 3 12. Matyuşkinin ayırdığı fəallığın tip l ərinin ardıcıllığını göstə rin: 1 - vasit ə li 2 - yaradıcı 3 - subyektiv 4 - obyektiv 5 - adaptiv A) 5, 2 B) 1, 2 C) 3, 4 D) 4, 1 E) 3, 1 13. Uyğunluğu tap: A) T əlim yaşli nə slin t əcrübə sin ə yiy ə l ə nm ə prosesidir B) T ə lim sosial t əcrübənin öyrə nilm ə sidir C) T ə lim bilikl ə rin m ə nims ə nilm ə si prosesidir D) T ə lim bilik, bacarıq və v ərdişlə r ə yiy ə l ə nm ə y ə yönə l ə n idrak f ə aliyy ə tidir E) T ə lim m ə qs ədyönlü psixi fə aliyy ət formasıdır 14. Uyğunluğu tap: A) “Öyrə nm ə y ə qabillik” anlayışını N. A. Mençinskay air əli sürmüşdür B) “Öyrə nm ə y ə qabillik” anlayışını A . N. Leontyev ir əli sürmüşdür C) “Öyrə nm ə y ə qabillik” anlayışını B . Skinner ir əli sürmüşdür D) “Öyrə nm ə y ə qabillik” anlayışını Z . Freyd ir əli sürmüşdür E) “Öyrə nm ə y ə qabillik” anlayışını S . L. Rubinş teyn ir əli sürmüşdür 15. Uyğunluğu tap: 159 A) T ə lim - t ə rbiy ənin psixoloji qanunauyğunluqlarını öyrə n ə n elm sah ə si metodika adlanır B) T ə lim - t ə rbiy ənin psixoloji qanunauyğunluqlarını öyrə n ə n elm sah əsi ümumi psixologiya adlanır C) T ə lim - t ə rbiy ə nin psi xoloji qanunauyğunluqlarını öyrə n ə n elm sah əsi yaş psixologiyası adlanır D) T ə lim - t ə rbiy ənin psixoloji qanunauyğunluqlarını öyrə n ə n elm sah ə si sosial psixologiya adlanır E) T ə lim - t ə rbiy ənin psixoloji qanunauyğunluqlarını öyrə n ə n elm sah ə si pedaqoji psixologiya adlanır 16. Uyğunluğu tap: A) “Təlim inkişafın arxasınca gedir” fikriV. Şternə m ə xsusdur B) “Təlim inkişafın arxasınca gedir” fikriL. S. Vıqotskiyə m ə xsusdur C) “Təlim inkişafın arxasınca gedir” fikriU. Cems ə m ə xsusdur D) “Təlim inkişafın arxasınca gedir” fikriJ. Piajey ə m ə xsusdur E) “Təlim inkişafın arxasınca gedir” fikriA. N. Leontyev ə m ə xsusdur 17. Uyğunluğu tap: A) Kiçik mə kt ə blil ə rin t ə lim f ə aliyy ətinin müvə ff ə qiyy ə tli h ə llin ə kömə k ed ə n motivl əşmə nin yaranmasına mə nfi t əsir göstə r ə n ə sas amill ə rd ən biri psixoloji müdafiə dir B) Kiçik mə kt ə blil ə rin t ə lim f ə aliyy ətinin müvə ff ə qiyy ə tli h ə llin ə kömə k ed ə n motivl əşmə nin yaranmasına mə nfi t əsir göstə r ə n ə sas amill ə rd ən biri psixoloji uyuşmadır C) Kiçik mə kt ə blil ə rin t ə lim f ə aliyy ətinin müvə ff ə qiyy ə tli h ə llin ə kömə k ed ə n motivl əşmə nin yaranmasına mə nfi t əsir göstə r ə n ə sas amill ə rd ən biri psixoloji azadlıqdır D) Kiçik mə kt ə blil ə rin t ə lim f ə aliyy ətinin müvə ff ə qiyy ə tli h ə llin ə kömə k ed ə n motivl əşmə nin yaranmasına mə nfi t əsir göstə r ə n ə sas amill ə rd ən biri psixoloji adaptasiyadır E) Kiçik mə kt ə blil ə rin t ə lim f ə aliyy ətinin müvə ff ə qiyy ə tli h ə llin ə kömə k ed ə n motivl əşmə nin yaranmasına mə nfi t əsir göstə r ə n ə sas amill ə rd ə n biri psixoloji doyumluluqdur ##num= 28// level= 1// sumtest=16 // name= Pedaqo ji fəaliyyət və müəllim şəxsiyyətinin psixologiyası // 1. C ə miyy ətin yaşlı üzvlə rinin m ə qs ə di g ə nc n ə sli t ə rbiy ə etm ə kd ə n ibar ə t olan f ə aliyy ə ti nec ə adlanır ? A) Pedaqoji f ə aliyy ə t B) Pedaqoji m ə rif ə t 160 C) Pedaqoji v ə zif ə D) Pedaqoji n ə zar ə t E) Pedaqoj i şə rait 2. Aşağıdakılardan hansı mə kt ə b ə psixoloji xidm ə tin ə sas istiqam ə tl ə rind ə n biri deyil? A) Psixoloji diaqnostika B) Psixoloji konsultasiya C) Psixoloji terapiya D) Psixoloji maarifl ə ndirm ə E) Psixoloji korreksiya 3. Aşağıdakılardan hansı peda qoji f ə aliyy ə tin strukturuna daxil deyil? A) Şə rait B) N ə tic ə C) Motiv D) Vasit ə E) M ə rif ə t 4. Pedaqoji ünsiyyə t n ə dir? A) Valideynin valideynl ə h əyata keçirdiyi peşə ünsiyyə ti B) Valideynin şagirdlə rl ə h əyata keçirdiyi peşə ünsiyyə ti C) Şagirdlə ri n şagirdlə rl ə h əyata keçirdiyi peşə ünsiyyə ti D) Müəllimin müə lliml ə h əyata keçirdiyi peşə ünsiyyə ti E) Müəllimin şagirdlə rl ə h əyata keçirdiyi peşə ünsiyyə ti 5. Pedaqoji ünsiyyə tin m ə qs ə dl əri hansılardır ? 1 - F ə rdi - idraki 2 - Subyektiv 3 - Obyektiv 4 - Emosional 5 - Daxili A) 1, 4 161 B) 1, 2 C) 2, 3 D) 3, 4 E) 4, 5 6. Pedaqoji ustalıq nə dir? 1 - Maarifl ə ndirm ə yi bacarmaq 2 - S ə si v ə sif ə ti idar ə etm ə k 3 - M ə sl ə h ə t verm ə yi bacarmaq 4 - Başa salmaq və izah ed ə bilm ək bacarığı 5 - Durmağı və o turmağı bacarmaq A) 1, 3 B) 2, 5 C) 1, 2 D) 4, 5 E) 3, 5 7. Müəllim şə xsiyy ə tin in peşə - pedaqoji istiqam ətinin mühüm motivləri hansılardır ? 1 - Maddi maraq 2 - İşinə m ə h ə bb ə t v ə s ə daq ə t 3 - Uşaqlara mə h ə bb ə t 4 - Elm ə d ə rin v ə Yüklə 0,7 Mb. Dostları ilə paylaş:
|