Amaliy ishi o’qituvchi: salixova m toshkent – 2023

4. O'qituvchilarning jamiyatdagi o'rni:
-Zamonaviy jamiyatda o'qituvchilar va o'qituvchilarning ijtimoiy va madaniy rolini o'rganing.
JAVOB:
Zamonaviy jamiyatda o'qituvchilar va o'qituvchilarning ijtimoiy va madaniy roli juda muhimdir. Ular ta'limning o'quvchilarning jismoniy va ma'naviy rivojlanishini oshirishda yirik vazifalarni o'zlashtirishadi. O'qituvchilar va o'qituvchilar o'rtasidagi munosabatlar va tajriba o'quvchilarni ijtimoiy va madaniy o'zgarishlarni tashkil etishda o'qitishning ahamiyatini ko'rsatadi.

Ijtimoiy roli:

1. O'qituvchilar, o'quvchilarni madaniy va ijtimoiy muhitning a'zolari sifatida tayyorlaydi. Ular o'quvchilarga adolat, insonparvarlik, jamiyatga foydali fuqarolar sifatida bo'lish, va jamiyatda tashqi insonlar bilan chiroyli munosabatlar o'rganishda yordam beradi.

2. O'qituvchilar, o'quvchilarga jamiyatdagi muxit va tadbirkorlikni o'rganishga va shaxsiy rivojlanishlarini oshirishga yordam beradi. Ularning uchastki va ilmiy-badallarini ta'minlaydi va ta'lim jarayonini ijtimoiy taraqqiyotga ta'sir qiladi.

3. O'qituvchilar, o'quvchilarni jamiyatdagi mazkur madaniy va ijtimoiy masalalarni tahlil qilish va o'rganishda aktiv qatnashishga va o'z fikrlarini bayon etishga chaqiradi. Ular o'quvchilarning fikrini o'rganishni, baholashni, va ijtimoiy masalalarga qarshi qo'llashni oshirish uchun o'zlashtirishadi.

Madaniy roli:

1. O'qituvchilar va o'qituvchilar, o'quvchilarga madaniy g'oya va qadr-qimmatlar o'rganishda yordam beradi. Ular o'quvchilarni adabiyotlar, san'at, madaniyat va insonparvarlikning o'zgaruvchanligi haqida ma'lumotlarga ega qilishga yordam beradi.

2. O'qituvchilar va o'qituvchilar o'quvchilarni o'zaro urf-odatlarni, dasturxonlik qadriyatni va ta'limni o'zgartirishga yordam beradi. Ular o'quvchilarning madaniy qabul qilishlarini tashkil etishga va dunyo madaniyatining boshqa turlariga o'qishga imkoniyat yaratishga xizmat qiladi.

3. O'qituvchilar va o'qituvchilar o'quvchilarni madaniy rivojlanishlariga qatnashish va ularga madaniy jismoniy va ma'naviy rivojlanishlarini oshirish imkonini taqdim etadi. Ular o'quvchilarni o'zlarining madaniy qandaylarini oshirish va ijtimoiy boshqa insonlar bilan munosabatlarni yaxshi o'rnatishda yordam beradi.

O'qituvchilar va o'qituvchilarning ijtimoiy va madaniy roli jamiyatning shaxsiy rivojlanishiga, ijtimoiy taraqqiyotiga, va insonparvarlik qadriyatlarining oshirilishiga samarali to'loq qo'shimcha qiladi. Ular ta'lim tizimining yirik tarkibiy qismi va jamiyatning rivojlanishida o'zlarining o'zlashtirishadi.

-O'qituvchilarning o'quvchilarning qadriyatlari va ko'nikmalarini shakllantirishga ta'sirini ko'rib chiqing.
JAVOB:
O'qituvchilarning o'quvchilarning qadriyatlari va ko'nikmalarini shakllantirishda o'zgaruvchan ta'siri bor. O'qituvchilar o'quvchilarni boshqa insonlarga, ijtimoiy qadriyatlarga, va ta'limning o'ziga xos qadriyatlarga ega bo'lishi va ularga o'zgarishlar kiritishlari mumkin.

1. Misl qilib ko'rish: O'qituvchilar o'quvchilarning o'zgarishlarni ko'rish va madaniy qadriyatlarga ega bo'lishi uchun misl qilib ko'rishlari mumkin. Ularning ta'lim jarayonini o'zgarishlarni kiritish va o'quvchilarning ijtimoiy va madaniy qadriyatlari va ko'nikmalarini oshirish uchun yordam bera olishi mumkin.

2. O'quvchilarning fikrini his qilish: O'qituvchilar o'quvchilarning o'zgarishlarni qabul qilishlari, ularga qiziqishlarini tushuntirish va ularga ta'limni ko'paytirishda qanday o'zlariga yordam bera olishlarini his qilishlari muhimdir.

3. Ta'lim usullarini o'zgartirish: O'qituvchilar ta'lim usullarini o'zgartirish va o'quvchilarning ta'lim jarayonini ko'rsatishda innovatsion texnologiyalardan, ilmiy yondashuvlardan foydalanishlari mumkin. Bu esa o'quvchilarning qiziqishlarini oshirish va ta'limni o'zlashtirish uchun muhimdir.

4. Dars va mashg'ulotlarni personalizatsiyalash: O'qituvchilar o'quvchilarning o'zgarishlarni qabul qilishlari va ularni o'zgarishlarni personalizatsiyalashni qanday amalga oshirishlari kerakligini tushuntirishlari mumkin. Ta'limni o'quvchilarning shaxsiy ko'nikmalariga va qodirliklariga mos keluvchi shaklda tartiblash o'qitishni samarali va qiziqarli qilishi mumkin.

5. O'qituvchilar va o'quvchilar munosabatlari: O'qituvchilar o'quvchilarni ma'naviy, ijtimoiy va madaniy qadriyatlari bilan tanishtirish va ularga ularga yo'l qo'ymoqda ta'sir ko'rsatadigan adabiyotlar, san'at, ijtimoiy faoliyatlar, va ma'naviy voqealar taqdim etishlari mumkin.

6. Tarbiyaviy olaylar va ko'nikmalar: O'qituvchilar tarbiyaviy olaylar va ko'nikmalarni o'quvchilarga o'zlashtirishlari va ularning tarbiyaviy tajribalarini oshirishlari uchun qo'llashlari mumkin. Bu esa o'quvchilarning ma'naviy va ijtimoiy rivojlanishlarini oshirish uchun xizmat qiladi.

O'qituvchilar o'quvchilarning qadriyatlari va ko'nikmalarini shakllantirishda o'zgarishlarni amalga oshirish uchun samarali usullardan foydalanishlari mumkin. Bu esa ta'limning o'quvchilarning insonparvarlik qadriyatlari va ma'naviy rivojlanishlarini oshirish va ijtimoiy madaniy qadriyatlarni shakllantirishda o'zlashtirishadi.