40-amaliy mashg‘ulot. Yozma ishlar xatosi ustida ishlash darslari ishlanmasini tuzish (2 soat) Reja

Shevaga xos so 'zlarni ishlatish:
-Daraxtlarga shati qo‘ydik;
-Bahorda tolaga chiqdik;
-Bizning eshikda turli gullar ko‘p.
Xatoning sabablari:

1. 
   bola doimo shevaga xos so‘zlarni ishlatadi;
   
2. 
   dialektal so‘z variantini bilmaydi.
   

Bartaraf etish usullari:

1. 
   dialektal so‘zning adabiy tildagi variantini eslatib borish;
   
2. 
   dialektal so‘zni adabiy tilidagi varianti bilan almashtirish mashqlarini o‘tkazib borish;
   

O‘qituvchi: O‘quvchilar:
shati narvon
tola dala
eshik hovli
jiji chaqaloq

2. 
   Morfologik-uslubiy xatolar.
   

Morfologik-uslubiy xatolar o‘quvchilar inshosida ko‘p uchraydigan xatolardir. Asosan, so‘z shaklini, so‘z yasovchi, so‘z o‘zgartuvchi qo‘shimchalarni qo‘llashdagi xatolar ushbu turdagi xatolarga mansub bo‘lib, ular quyidagicha tasnif qilinadi:

1. 
   Sintetik - uslubiy xatolar:
   

-Uchta sinfimizdagi o‘quvchi sayohatga chiqmadi. (Sinfimizda uchta o‘ quvchi sayohatga chiqmadi)
-Dalada ko‘p edi.
(Dalada turli ekinlar ko‘ p edi)
Bartaraf etish usullari:

1. 
   gapda so‘zlarning bog‘lanishi haqida tushunchani kengaytirish;
   
2. 
   gap tuzish mashqlarini o‘tkazish;
   

v) noto‘g‘ri tuzilgan gaplarni to‘g‘rilab yozish mashqlarini tashkil etish.
4. Mantiqiy - uslubiy xatolar:
Tasvirlanayotgan voqea-hodisa uchun zarur so‘z tushib qoladi:
-Mening onam inson (Mening onam ajoyib inson)
-U mehnat qilib erishdi (U mehnat qilib hurmatga erishdi)


Savol va topshiriqlar:
1-topshiriq. O‘quvchilar xatolarini tekshiring va nutqiy xatoning har biriga misol tanlang. Xatoning kelib chiqish sababini va uni bartaraf qilish yo‘llarini tushuntiring.