1-Mavzu. Odam gavdasini rangtasvirda ishlash y`o`ilari. Odam yuzi, q o ii, kiyimini ifoda etish. Rangtasvirda yaxiitlik va kompozitsiya masalalari

---

1-Mavzu. 
Odam gavdasini rangtasvirda
ishlash.
Odam gavdasini rangtasvirda
Ishlash y`o`ilari. Odam yuzi, q o ii, 
kiyimini
ifoda etish. Rangtasvirda yaxiitlik va
kompozitsiya masalalari.

---

---

Akademizm
(fr. academisme) — Yevropa sanʼatidagi 16—19-asrlar
badii
y
akademiyalarida
klassik
sanʼatning tashqi koʻrinishlariga
dogmatik amal qilishga asoslangan yoʻnalish. Akademiklik badiiy
ta'limni tizimlashtirishga, klassik an'analarni mustahkamlashga hal
qiluvchi ta'sir ko'rsatdi, u "abadiy" qonunlar va retseptlar tizimi deb
hisobladi .
Akademiklik zamonaviylikni "yuksak" san'atga noloyiq soha deb
hisoblab, unga go'zallikning abadiy va milliy bo'lmagan shakllari,
ideallashtirilgan tasvirlar va voqelik bilan bog'liq bo'lmagan syujetlar
(qadimgi yunon mifologiyasi, Rim mifologiyasi, Injil hikoyalari, antik
tarix) bilan qarama-qarshi qo'ygan. Akademiklik, qoida tariqasida,
Evropa monarxiyalari davrida rasmiy yo'nalish bo'lib, realistik san'atga
qarshi edi.

---

“
Akademiklik” atamasi keng ma’noda ham “san’atdagi konservativ
tendentsiyalar, badiiy harakatlar, maktablar va qonun-qoidalarga amal
qiluvchi ustalar, hokimiyatlar, o‘tmish san’atining mumtoz namunalari,
badiiy qadriyat”ni ifodalash uchun ham qo‘llaniladi. Ulardan mutlaq,
tengsiz, joy va vaqtdan mustaqil hisoblanadi”. San'atdagi akademizm ijobiy
va salbiy ma'noga ega. Uning asosiy vazifasi himoya qilishdir. Akademik
ta'lim muassasasi sifatida har qanday san'at maktabining asosi bo'lib, uning
asosiy o'quv fanlari: akademik rasm, akademik rasm. Go‘zallikning “abadiy
ideali” akademik san’atning asosidir. Asrlar davomida akademiklar bu
idealga antik davr san’atini, lekin hammasini emas, faqat qadimgi yunon
klassiklari davrini (miloddan avvalgi 5-asr o‘rtalari) va 16-asrning birinchi
uchdan bir qismidagi Rim klassitsizmi san’atini, birinchi navbatda "Ilohiy
Rafael" va uning izdoshlari, Boloniya maktabining rassomlari, 1585 yilda
Bolonyadagi Badiiy akademiya asoschilarining ishi.

---

1.
Akademiklik nima..?
2. Qayerdan boshlash kerak va buning uchun nima kerak?
Talabalar odatda san'at ta'lim muassasalarida o'qishni qanday
boshlaydilar?
Albatta,
klassikadan.
Akademik
rasm
va
chizmachilik har qanday maktab o'quv dasturining muntazam
qismidir. Har qanday biznesda standartlar mavjud, tasviriy san'at
bundan mustasno emas. Ko'p asrlar davomida mehnatsevar
ijodkorlik uchun odam boshlang'ich rassomlar o'zlashtirishi
kerak bo'lgan foydali tajriba to'pladi. Sizni akademiya bilan
tanishishga taklif qilamiz.

---

AKADEMİZMA NIMA...?
"Akademiya" so'zini nima bilan bog'laysiz? Ehtimol, juda aqlli,
eski narsa bilan. Bilimlarni to'plash, eng yaxshisini tanlash o'quv
faoliyatining yo'nalishlaridan biridir. Ushbu bilimlarni boshqalarga
o'tkazish akademiyalarning asosiy maqsadi hisoblanadi. Klassizm
va akademizm juda yaqin
tushunchalardir.
Ular
har doim
mukammallikka intilgan, faqat vaqt sinovidan o'tgan eng yaxshisini
qoldirishga harakat qilgan. Akademik rasm va chizmachilik yaxshi
o'ylangan kompozitsiyalar va yaxshi o'ylangan rang sxemalari bilan
ajralib turadi.

---

Yillar o'tadi, lekin akademiklik hali ham eskirgani yo'q. Bu siz
rassomlarni
tarbiyalashni
tasavvur
qilib
bo'lmaydi.
O'z
hunarmandchiligingizni ilmiy printsiplarsiz qurish poydevorsiz uy
qurishga o'xshaydi. Bunday uy tez orada qulab tushadi va siz rassom
sifatida tugashingiz mumkin. Shuning uchun ham akademik ta’lim
o‘zining qadimiyligi va konservatizmiga qaramay juda qadrlanadi.
Bunday ta’limning mustahkam va mustahkam poydevori kelajakka
nekbinlik bilan qarash imkonini beradi. Ilmiy ma'lumotga ega
bo'lgan rassomlar jasorat bilan barcha yo'nalishlarda tajriba
o'tkazishlari mumkin. Ularning poydevori hech qachon yorilib
ketmaydi.

---

---

---