Wychowanie fizyczne



Yüklə 57,62 Kb.
tarix25.03.2017
ölçüsü57,62 Kb.

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku

KARTA PRZEDMIOTU (SYLABUS) W CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-18

Jednostka Organizacyjna:


Pracownia Posturologii i Metodyki Ćwiczeń Korekcyjnych/Zakład Promocji Zdrowia

Kierunek:

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Rodzaj studiów i profil (I stopień/II stopień, ogólno akademicki/praktyczny):

I STOPIEŃ, ogólnoakademicki

Kod przedmiotu:

WFINPk22

Nazwa przedmiotu:

METODYKA ĆWICZEŃ KOREKCYJNYCH

Tryb studiów

Rok

Semestr

Rodzaj zajęć

Liczba godzin

Punkty ECTS

Typ przedmiotu

Język wykładowy

NIESTACJONARNE

II/III

4, 5, 6

wykłady

15

4,5

Obligatoryjny


POLSKI

ćwiczenia

45

Nauczyciel(-e) odpowiedzialny(-i) za przedmiot:

Prof.Nadzw. Dr Hab. Elżbieta Prętkiewicz-Abacjew (wykłady, ćwiczenia)

Dr Beata Rogo (ćwiczenia)

Mgr Monika Opanowska (ćwiczenia)




e-mail:

elabacjew@op.pl

beata-bea2@wp.pl

monkao84@wp.pl




Wymagania wstępne:

Przed przystąpieniem do realizacji ww. przedmiotu studenci powinni:

  1. posiadać wiedzę z zakresu anatomii (szczególnie układ ruchu), fizjologii ogólnej, antropologii i biomechaniki,

  2. posiadać wiedzę przekazywaną im równolegle na wykładach z „Posturologii.

Cele przedmiotu:

Celem ogólnym przedmiotu jest przygotowanie studentów do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w sposób najbardziej kompetentny i fachowy, uwzględniając specyfikę potrzeb i możliwości fizycznych, psychicznych, zdrowotnych i intelektualnych dzieci z wadami postawy i skoliozami I stopnia. Cele szczegółowe:



  • Umiejętne rozpoznawanie wad postawy u dzieci i młodzieży i dostosowanie ćwiczeń z zakresu wychowania fizycznego oraz stosowanie trafnych sposobów oceny stanu ich zdrowia i sprawności fizycznej, a w szczególności dysfunkcji narządów ruchu, rzutujących na postawę ciała.

  • Ukierunkowane stosowanie ćwiczeń kompensacyjnych i korekcyjnych uwzględniających specyfikę potrzeb dziecka i możliwości psychofizyczne, zdrowotne oraz intelektualne.

- Samodzielne prowadzenie zajęć korekcyjnych i korekcyjno-kompensacyjnych zgodnie z podstawowymi zasadami metodycznego postępowania w różnych warunkach oraz efektywne i wzorowe programowanie, planowanie i dokumentowanie własnej pracy.

Opis efektów kształcenia dla przedmiotu oraz ich powiązanie z efektami kształcenia dla kierunku:

WIEDZA

W1

Zna podstawowe metody badania i oceny postawy ciała oraz zasady korekcji podstawowych wad postawy ciała i skolioz I stopnia

K_W09

W2

Zna metodykę i systematykę ćwiczeń kompensacyjnych i ćwiczeń korekcyjnych.

K_W09

W3

Posiada wiedzę dotyczącą działań profilaktycznych w kształtowaniu prawidłowej postawy ciała

K_W09

UMIEJĘTNOŚCI

U1

Potrafi ocenić postawę ciała, rozpoznać podstawowe wady postawy

K_U08

U2

Potrafi dobrać ćwiczenia o charakterze korygującym poszczególne nieprawidłowości postawy i ćwiczenia profilaktyczne (kompensacyjne)


K_U08

U3

Potrafi sporządzić i prowadzić niezbędną dokumentację oraz ocenić postępy wychowanka w zakresie korekcji jego wad postawy

K_U13

U4

Posiada umiejętności i kompetencje niezbędne do kompleksowej realizacji zadań o charakterze korekcyjnym i kompensacyjnym. Wykazuje umiejętność uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu.

K_U21

KOMPETENCJE

K1

Posiada kompetencje do samodzielnego angażowania się w realizację stawianych przed nim celów i zadań korekcyjnych oraz profilaktycznych

K_K02

K2

Ocenia zachowania istotne dla zdrowia i jest przygotowany do roli promotora zachowań wobec dzieci i młodzieży z wadami postawy.


K_K08

Kryteria i metody oceny osiągniętych efektów kształcenia:

Podstawą zaliczenia przedmiotu jest obecność na wszystkich ćwiczeniach oraz uzyskanie pozytywnej oceny końcowej z każdego semestru.

Ocenę końcową z ćwiczeń w semestrze IV i V stanowi wynik z kolokwium. Na ocenę dostateczną z kolokwium student musi wykazać się prawidłową wiedzą z wymaganej tematyki w 60 % - kryterium wynikowe. Ocenę końcową z ćwiczeń w semestrze VI stanowi ocena z poprowadzenia zajęć według konspektów – kryterium wpływu – zgodność ze standardem, poprawność merytoryczna i metodologiczna oraz kryterium reakcji – ocena eksperta.

Ocenę końcową z wykładów w semestrze V stanowi wynik z kolokwium z pytaniami otwartymi (na ocenę dostateczną student musi odpowiedzieć poprawnie na 60 % pytań) – kryterium wynikowe

Efekty kształcenia W1, W2, U1 – są oceniane w semestrze IV – kolokwium

Efekty kształcenia W3, U2, U4 – są oceniane w semestrze V – kolokwium z ćwiczeń i z wykładów

Efekty kształcenia – U2, U3, U4, K1, K2 – są oceniane w semestrze VI - poprowadzenie zajęć według opracowanych konspektów oraz hospitacja.

Efekty kształcenia - W1, W2, W3, U1, U2 - egzamin pisemny z pytaniami otwartymi (na ocenę dostateczną student musi odpowiedzieć poprawnie na 60 % pytań) – kryterium wynikowe



Aby uzyskać zaliczenie przedmiotu na ocenę dostateczną student musi osiągnąć wszystkie wymienione w programie efekty kształcenia.

Metody i formy realizacji przedmiotu:

Wykład z prezentacją multimedialną

Ćwiczenia, ćwiczenia audytoryjne – praca w grupach, demonstrowanie, instruowanie, metoda małych grup zadaniowych.



Treści kształcenia:

WYKŁADY:
Badanie i ocena postawy ciała. Postawa prawidłowa. Wady postawy. Typy postawy . Zniekształcenia statyczne kończyn dolnych. Skoliozy funkcjonalne, statyczne oraz skoliozy strukturalne – etiologia, charakterystyka i kinezyterapia Wady klatki piersiowej i możliwości ich korekcji. Zasady postępowania korekcyjnego w wadach postawy na podstawie typologii Wiles’a. Kreowanie prawidłowej postawy ciała. Działania profilaktyczne i terapeutyczne Ćwiczenia korekcyjne w wodzie. Niekonwencjonalne metody ćwiczeń stosowane w korekcji wad postawy. Szkolne zajęcia kompensacyjne i korekcyjne. Tok zajęć. Organizacja zajęć, dokumentacja nauczyciela. Bezpieczeństwo na zajęciach. Podstawy prawne ćwiczeń korekcyjnych i kompensacyjnych.

ĆWICZENIA:
A. - Badanie postawy ciała i kończyn dolnych.

Ocena postawy ciała. Wykrywanie nieprawidłowości postawy metodami subiektywnymi i obiektywnymi.

Badania: przednio-tylne krzywizny kręgosłupa, przodopochylenie miednicy, zrównoważenie całego ciała, asymetria ciała, ustawienie kończyn dolnych, wysklepienie stóp. Wykrywanie ograniczeń ruchu rzutujących na postawę.

B.-Kinezyterapia wad postawy, bocznych skrzywień kręgosłupa I stopnia oraz zniekształceń statycznych kończyn dolnych. - Pozycje wyjściowe do ćwiczeń korekcyjnych – wskazania i przeciwwskazania. - Ćwiczenia wyrabiania nawyku przybierania postawy prawidłowej. – Postępowanie korekcyjne w odniesieniu do wad postawy. Dobory ćwiczeń: korygowanie wad - plecy wklęsło-wypukłe, płaskie, kołyskowe i okrągłe. Korygowanie skolioz I stopnia, zaburzeń ukształtowania i funkcji kończyn dolnych, zniekształceń klatki piersiowej.

C. - Zabawy i gry ruchowe oraz inne formy ruchu (rytmika, taniec) w zajęciach korekcyjnych i kompensacyjnych. - Układanie konspektów zajęć korekcyjnych dla dzieci z różnymi wadami postawy i skoliozami I stopnia. Prowadzenie zajęć wg opracowanych konspektów, hospitowanie i asystowanie.


Forma zaliczenia:


Ćwiczenia w IV, V i VI semestrze – zaliczenie z oceną

Wykłady semestr V – zaliczenie z oceną

Wykłady semestr VI - egzamin


Literatura:

 

 

 

 

 

 

 

Podstawowa:

  1. Bahrynowska-Fic J, Właściwości i metodyka ćwiczeń fizycznych oraz sport inwalidzki: PZWL, Warszawa, 1999.

  2. Bondarowicz M, Owczarek S. Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej: WSiP, Warszawa, 1997.

  3. Kasperczyk T, Wady postawy ciała – diagnostyka i leczenie: Wyd. Kasper s.c., Kraków, 1994.

  4. Kutzner-Kozińska M, Proces korygowania wad postawy: Wyd. Dydaktyczne, Warszawa, 2001.

  5. Marciniak W i Szulc A, Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja. T. I-II: PZWL, Warszawa, 2003.

  6. Milanowska K, Kinezyterapia: PZWL, Warszawa, 1999.

  7. Owczarek S, Korekcja wad postawy. Pływanie korekcyjne: WsiP, Warszawa, 1997.

  8. Prętkiewicz-Abacjew E, Postępowanie korekcyjne w wadach postawy: AWFiS, Gdańsk, 2005.

  9. Zeyland-Malawka E, Ćwiczenia korekcyjne: AWF, Gdańsk, 2006.

Uzupełniająca:

1. Bochenek A., Reicher M., Anatomia człowieka. T. I-II: PZWL, Warszawa, 1990.

2. Dobosiewicz K, Boczne idiopatyczne skrzywienia kręgosłupa: Ś.A.M., Katowice, 1997.

3. Nowotny J, Ćwiczenia korekcyjne w systemie stacyjnym: AWF, Katowice, 2001.

4. Prętkiewicz-Abacjew E, Kinematyka chodu a postawa ciała dzieci sześcioletnich: AWFiS, Gdańsk, 2002.



5. Tylman D, Patomechanika bocznych skrzywień kręgosłupa. Wyd. II: Serverus, Warszawa, 1995.



 

 

 

 

 

 

 

 

Bilans punktów ECTS (1 pkt ECTS – 25-30 godz. pracy studenta):

Aktywność

Obciążenie studenta

Udział w wykładach:

15 godz.

Samodzielne studiowanie tematyki wykładów

20 godz.

Udział w ćwiczeniach

45 godz.

Przygotowanie się do ćwiczeń

25 godz.

Konsultacje

10 godz.

Przygotowanie się do kolokwium

20 godz.







Całkowite obciążenie pracą studenta

135 godz.

Punkty ECTS za przedmiot

4,5 ECTS

Opracowała: Prof. nadzw. Dr hab. Elżbieta Prętkiewicz-Abacjew

Yüklə 57,62 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.azkurs.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə