Təhsil Nazirliyi Qəbələ Peşə məktəbi



Yüklə 30,69 Kb.
səhifə1/2
tarix28.12.2021
ölçüsü30,69 Kb.
#17060
  1   2

Təsdiq edirəm”

Qəbələ Peşə məktəbinin

direktoru____________ A.Məmmədov

“___””sentyabr”2015-ci il


Azərbaycan Respublikası

Təhsil Nazirliyi
Qəbələ Peşə məktəbi
Çilingər-santexnik” peşəsi üzrə

194 №-li qrupun

2015-2016-cı tədris ili üçün

TƏRBİYƏ İŞLƏRİNİN

PLANI

Qrupun sinif rəhbəri:



QƏBƏLƏ -2015

“Razılaşdırılmışdır”

Tədris-istehsalat işləri üzrə

direktor müavini__________ C.Rəsulov

“___””sentyabr”2015-ci il

Məqsəd və vəzifələr:



Əsas məqsəd şagirdlərin şəxsiyyətinin hərtərəfli inkişafına nail olmaqdır.

  1. Hər bi şagirdin potensial imkanlarının üzə çıxarılması üçün mərkəzdə normal psixoloji atmosferin yaradılması;

  2. Fəal vətəndaş və vətənpərvərlik mövqeyinin formalaşdırılması;

  3. Şagirdin yaradıcılıq potesialının reallaşdırılmasına olan tələblərin inkişaf etdirilməsi;

  4. Əməyə şüurlu münasibətin aşılanması;

  5. Azərbaycanın inkişafı, mədəni- əxlaqi dəyərlərinin saxlanması işlərinə şagirdlərin cəlb edilməsi;

  6. Sağlam həyat tərzinin aşılanması və şagirdin sağlamlığının möhkəmləndirilməsi və saxlanması üçün şəraitin yaradılması.


Vəzifələr

  1. Hər bir şagirdin potensial imkanlarının üzə çıxarılmasına kömək edən normal psixoloji mühitin yaradılması;

  2. Bizi əhatə edən insanlarla etik davranışların tərbiyə olunması;

  3. Müxtəlif situasiyalarda müstəqil qərarlar qəbul etmək bacarıqlarının formalaşdırılması;

  4. Şagirdləri əxlaq normalarını başa düşmək və əxlaq məsuliyyətinin formalaşmasına hazırlamaq;

  5. Şagird kollektivində qarşılıqlı etimad, etibar və dostluq atmosferinin yaradılması;


1. Təşkilati işlər

1.1.Tədris ili üçün istehsalat təlimi ustası və qrup fəallarının iştirakı ilə qrupun tərbiyəvi iş planını tərtib etmək.

1.2.Şagirdlərin şəxsi işlərini qaydaya salmaq, anket sorğusu keçirməklə, ardıcıl müşahidələr aparmaqla şagirdləri öyrənmək.

1.3.Şagirdləri məktəbdaxili intizam qaydaları, seçdikləri ixtisas üzrə tədris planı və tədris prosesinin qrafiki ilə tanış etmək.

1.4.Qrup fəallarını seçmək.

1.5.Şagirdlərin fərdi xüsisiyyətlərini öyrənərək, onlara ictimai tapşırıqlar vermək.

1.6.Sinif rəhbərinin jurnalını tərtib etmək.

1.7.Nəzəri təlim jurnalını tərtib etmək.



2. Tərbiyə işləri

2.1.Azərbaycanda və dünyada baş verən, müxtəlif sahələri əhatə edən hadisələr barədə qısa məlumatlar vermək.

2.2. Mərkəzin və peşənin ən yaxşı ənənələri haqqında söhbətlər aparmaq.

2.3. Siyasət, iqtisadiyyat və Qarabağ müharibəsi haqqında yığıncaqlar təşkil etmək.



3.Tədris işləri

3.1.Müntəzəm olaraq şagirdlərin dərsə davamiyyətinin və müvəfəqiyyətlərinin uçotunu aparmaq.

3.2.Qrup üzrə dərsə davamiyyəti zəif olan şagirdlərlə əlavə tədbirlər görmək.

3.3.Peşə-ixtisas sahəsində şagirdlərin əlavə bilik və bacarıqlarının üzə çıxarılması sahəsində işlər görmək.



4. Mədəni-kütləvi işlər və əxlaq tərbiyəsi

4.1.Rayondakı mədəniyyət obyektlərinə ekskursiyaların təşkili.

4.2.Mədəni-kütləvi tədbirlərdə davranış qaydaları haqqında söhbətlər aparmaq.

4.3.Qrupun divar qəzetinin tərtibi.

4.4.Kitab müzakirələri təşkil etmək.

4.5.Şagirdlərin doğum günlərini qeyd etmək.



5.Hərbi-vətənpərvərlik və idman tərbiyəsi

5.1.Rayondakı şəhidlər xiyabanına ziyarətlər təşkil etmək.

5.2.Şəhid ailələrinə baş çəkmək.

5.3.İşğal olunmuş torpaqlarımız haqqında söhbətlər təşkil etmək.

5.4.Rayonlarımızın işğal olunma tarixlərini qeyd etmək.

5.5.20 Yanvar, Xocalı soyqırımı, 31 Mart azərbaycanlıların soyqırımı günlərinə həsr olunmuş tədbirlər keçirmək.

5.6.Şagirdlərin boş vaxtlarında idmanla məşğul olmaları üçün söhbətlər aparmaq.

6.Əmək tərbiyəsi

6.1.Müəssisələrin nümayəndələri ilə görüşlər təşkil etmək.

6.2.İstehsalat təcrübəsində şagirdlərin iştirakına nəzarət etmək.

6.3.Məktəblər və ya qruplar arasında “Peşəsinin ən yaxşı şagirdi” müsabiqələrində iştirakı təmin etmək.

6.4.Qrupa ayrılmış sinfin təmizliyinə nəzarət etmək .

7.Şagirdlərlə fərdi işlər

7.1.Şagirdlərlə fərdi söhbətlər aparmaq.

7.2.Çətin xarakterli şagirdlərlə iş.

7.3.Qrup fəalları ilə iş.



8.Valideynlərlə iş

8.1.Qrup valideyn iclaslarının keçirilməsi.

8.2.Şagird haqqında müntəzəm olaraq valideynə məlumatlar vermək.

8.3.Valideynlərlə fərdi söhbətlər aparmaq.



2015-2016-cı tədris ili üçün 194№-li qrupda tərbiyə işlərinin


Kataloq: upload -> File -> documents
documents -> Qaydaları"nın təsdiq edilməsi haqqında azərbaycan respublikasi naziRLƏr kabinetiNİn qərari "
documents -> Ali təhsil pilləsinin dövlət standartı və proqramı
documents -> Ali təhsil sisteminin Avropa Ali Təhsil Məkanının tələblərinə daha da uyğunlaşdırılması məqsədi ilə Azərbaycan Respublikasının Təhsil Nazirliyinə dəstək göstərilməsi layihəsi (az-ad-ehea)
documents -> Twinning azerbaijan
documents -> Təhsil proqramı hazırlanarkən dünyada tədris olunan oxşar fənlərarası proqramlar təhlil edildi və fənlərin müvafiq matrisası hazırlandı, beləliklə, təhsil proqramı digər inteqrasiya olunmuş mühəndislik proqramlarına uyğunlaşdırılmış oldu
documents -> Müəllim hazırlığı sahəsində tədris proqramlarının hazırlamasının məqsədi və bu sahədəki çətinlikləri anlamaq
documents -> Azərbaycan Respublikasının Təhsil Naziri M. C. Mərdanov və Azərbaycan Təhsil İşçiləri Azad Həmkarlar İttifaqı Respublika Komitəsinin sədri S. S. Mehbalıyev tərəfindən 26 noyabr 2008-ci ildə təsdiq edilmişdir
documents -> 1. İqtisadi vəziyyətin proqnozlaşdırılması, iqtisadi siyasətin işlənməsi və monitorinqi üçün statistikadan istifadə etməklə iqtisadi modellərin hazırlanması və təkmilləşdirilməsi Giriş
documents -> Avropa Ali Təhsil Məkanının Kvalifikasiyalar Çərçivəsi (aatmkç) – nədir və nə məqsəd daşıyır?

Yüklə 30,69 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.azkurs.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə