Методические рекомендации и материалы по итоговой государственной аттестации по биологии в 9 классах общеобразовательных школ



Yüklə 414 Kb.
tarix22.05.2020
ölçüsü414 Kb.
#31367
növüМетодические рекомендации
@talim obrazovaniye biologiya rus 9 ekzamenatsionniye voprosy (2)
yangi moda, Raqamli iqtisodiyot - Сайёра Кулматова, 815327, 1-3-5-biologiya



МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ




МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И МАТЕРИАЛЫ

ПО ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО БИОЛОГИИ

В 9 КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД



Ташкент - 2020

Методические рекомендации и материалы итоговой государственной аттестации не могут распространяться в коммерческих целях.

Школьные методические объединения могут вносить изменения в материалы итоговой государственной аттестации в пределах 15-20%.
Составители:

З.Холикназарова - методист Республиканского центра образования.


Н.Заитова - учитель биологии Академического лицея Ташкентского химико-технологического института.
Рецензент:

С.Хайтбаева - учитель биологии Государственной Специализированной общеобразовательной школы № 178 Чиланзарского района г.Ташкента.



БИОЛОГИЯ

9 КЛАСС
Итоговая аттестация по предмету «Биология» проводится в форме устного опроса. Экзаменационный билет включает в себя 3 вопроса: 2 вопроса теоретического, 1 вопрос практического значения. Каждый ответ оценивается по пятибалльной системе. Оценки складываются, и выводится средняя оценка. Например: 4+5+3=12:3=4

При оценке знаний учащихся баллы выставляются исходя из их знаний, умений и навыков


Критерии оценки ответов на теоретические вопросы




Критерии оценки

Балл

1

Тема полностью раскрыта, понятия освещены четко и полностью

5

2

Ответы в основном верные, но нарушена последовательность в изложении, в объяснении закономерностей есть неточности

4

3

Ответы частично верные, в объяснении понятий допущены несколько ошибок

3

4

Ответы правильно не сформированы, в выводах неточности, в понятиях много ошибок.

2

5

Понятия объяснены неверно, ответы неправильные

1


Критерии оценки выполнения практических и лабораторных работ




Критерии оценки

Балл

1

Лабораторная работа выполнена полностью и правильно, соответственно последовательности выполнения работы. Рисунки и таблицы выполнены правильно, выводы по выполненной работе правильные

5

2

Выдержана последовательность выполнения работы, опыты проведены полностью, но в объяснении выводов допущены ошибки

4

3

Нарушена последовательность выполнения работы. Работа выполнена частично, результаты не оформлены в рисунках и таблицах.

3

4

Оборудование выбрано правильно, но нарушена последовательность выполнения работы, выбран неправильный подход к выполнению работы

2

5

Оборудование выбрано неправильно, работа выполнена неправильно

1

Для выполнения практических лабораторных работ необходимое лабораторное оборудование и препараты заранее готовятся учителем




Биология

9 класс

БИЛЕТ № 1

1. Расскажите о научных методах исследования в биологии.

2. Объясните строение и значение РНК и их виды.

3. У томата круглая форма плода (A) доминирует над грушевидной (a), а красная окраска плода (B) – над желтой (b). Эти гены расположены в разных парах аутосомных хромосом и наследуется независимо друг от друга. Какие фенотипические группы образуются при скрещивании дигетерозиготных форм растений.



БИЛЕТ № 2

1. Определите свойства молекулярного, клеточного, организменного, популяционного, биогеоценозного и биосферного уровней жизни.

2. Объясните значение и строение АТФ .

3. Лабораторная работа: Наблюдение под микроскопом сенной палочки и их спор.



БИЛЕТ № 3

1. Укажите строение и значение неклеточных форм жизни - вирусов.

2. Расскажите про обмен веществ у живых организмов.

3. Наблюдение под микроскопом сине- зеленых водорослей и ознакомление с их разновидностями.



БИЛЕТ № 4

1. Прокариотическая клетка. Объясните строение и значение бактерий.

2. В чем заключается сущность процесса энергетического обмена?

3. Сколько молекул молочной кислоты образуется при гликолизе 4500 г глюкозы?



БИЛЕТ № 5

1. Прокариотическая клетка. Объясните строение и значение сине- зеленых водорослей.

2. Фотосинтез и его значение. Объясните световую фазу и темновую фазу фотосинтеза.

3. У кур форма гребня определяется неаллельными комплементарными генами. Какое соотношение по фенотипу можно ожидать от скрещивания дигетерозиготной самки с ореховидным гребнем и гетерозиготного самца с розовидным гребнем. Составьте схему скрещивания.




БИЛЕТ № 6

1. Царство грибов. Расскажите о строении и значении полезных грибов.

2. Пластические реакции. Синтез ДНК и РНК в клетке.

3. У человека наличие веснушек (A) полностью доминирует над отсутствием веснушек (a). Мужчина с веснушками (гетерозиготный) женился на женщине без веснушек. Укажите вероятность рождения в этой семье детей с веснушками. Составьте схему скрещивания.




БИЛЕТ № 7

1. Царство грибов. Паразитические грибы.

2. Каковы особенности генетического кода. Расскажите о биосинтезе белков.

3. Группа крови у людей наследуется геном I. Люди с первой группой крови имеют генотип I0I0, второй группы крови IAIA, IAI0; третьей группы крови IBIB, IBI0; четвертой группы крови IAIB. Мужчина с третьей группой крови (гетерозиготный) женился на женщине с четвертой группой крови. Составьте схему скрещивания и укажите группы крови детей.




БИЛЕТ № 8

1. Строение, значение и разновидность лишайников.

2. Клеточный цикл. Объясните стадии митоза и биологическое его значение.

3. Соотнесите структуры клетки с их функциями:



1

Синтезирует альбумины и глобулины

A

митохондрия

2

Р

сщепляет белки, углеводы и липиды

B


гладкая эндоплазматическая сеть

3

С его помощью обновляется цитоплазматическая мембрана

C

хлоропласты

4

Состоит из ДН

и белков

D


лизосома

5

При аэробных условиях синтезирует АТФ

E

комплекс Гольджи

6

Обеспечивает первичный синтез углеводов.

J

гранулярная эндоплазматическая сеть

7

Синтезирует липиды и углеводы

K

хромосома

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-




БИЛЕТ № 9

1. История изучения клетки. Поясните сущность и значение клеточной теории.

2. Объясните мейоз, его стадии и биологическое значение.

3. Лабораторная работа: Наблюдение за плазмолизом и деплазмолизом в растительной клетке.



БИЛЕТ № 10

1. Расскажите о методах изучения клетки.

2. Расскажите о способах бесполого размножения живых организмов. Определите их значение.

3. Мужчина, отец которого здоров, а мать страдает дальтонизмом, женился на здоровой женщине. Определите вероятность рождения детей с дальтонизмом.



БИЛЕТ № 11

1. Расскажите о строении и разновидностях эукариотических клеток. Дайте сравнительную характеристику эукариотических и прокариотических клеток.

2. Объясните строение половых клеток и их развитие.

3. Сколько энергии в кДж накапливается в виде АТФ при поэтапном распаде 810 г глюкозы в анаэробных и аэробных условиях?



БИЛЕТ № 12

1. Объясните структуру, строение и свойства плазматической мембраны.

2. Расскажите о процессе оплодотворения у животных и растений

3. Сколько энергии в кДж рассеивается в виде тепла при поэтапном распаде 630 г глюкозы в анаэробных и аэробных условиях?



БИЛЕТ № 13

1. Назовите основные и частные органоиды клетки. Клеточные включения.

2. Онтогенез. Эмбриональный период онтогенеза.

3. Сколько молекул молочной кислоты образуется при гликолизе 6300 г глюкозы?



БИЛЕТ № 14

1. Назовите виды эндоплазматической сети. Объясните значение и строение ЭПС.

2. Онтогенез. Постэмбриональный период онтогенеза.

3. На основе и-РНК синтезирован белок с массой 48000. Определите количество нуклеотидов в и-РНК и ДНК, которые соответствуют этому белку.



БИЛЕТ № 15

1. Назовите основные функции и строение рибосом и комплекса Гольджи.

2. Первый и второй законы Менделя. Моногибридное скрещивание.

3. При анаэробном расщеплении в цитоплазме образовалось 22 молекулы молочной кислоты. Определите молекулярную массу (г) глюкозы подвергшейся распаду в процессе энергетического обмена.



БИЛЕТ № 16

1. Расскажите о строении и функциях митохондрий.

2. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя.

3. Определите количество водородных связей и длину (нм) ДНК, если в одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в следующей последовательности: ГTЦAAATГЦГATAГTЦЦTATTAT



БИЛЕТ № 17

1. Назовите виды пластид. Объясните значение и строение хлоропластов.

2. Комплементарное взаимодействие неаллельных генов.

3. Соотнесите структуры клетки с их функциями:



1

Синтезирует гемоглобин и инсулин.

A

Ядро

2

Обеспечивает тургорное состояние клетки.

B

Цитоскелет

3

Образует веретено деления.

C

Вакуоль

4

Встречается у прокариот и эукариот.

D

Лейкопласты

5

Участвует в синтезе крахмала из моносахаридов и дисахаридов

E

Рибосома

6

Регулирует процесс обмена веществ в клетке.

J

Гранулированная эндоплазматическая сеть

7

Обеспечивает движение внутриклеточных структур

K

Клеточный центр.

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-




БИЛЕТ № 18

1. Расскажите о строении и функциях лизосом и вакуолей.

2. Эпистатическое взаимодействие неаллельных генов.

3. Молекула ДНК состоит из 2500 нуклеотидов. Определите длину (нм) этой

молекулы.


БИЛЕТ № 19

1. Объясните строение и функции клеточного центра и цитоскелета.

2. Пполимерное взаимодействие неаллельных генов. Плейотропное действие генов.

3. В двухцепочечной ДНК цитозиновые нуклеотиды составляют 650 от общего количества нуклеотидов. Цепочка данного фрагмента ДНК содержит 2000 нуклеотидов. Определите длину фрагмента ДНК (нм) и количество других нуклеотидов.



БИЛЕТ № 20

1. Назовите функции ядра и его строение.

2. Объясните примерами сцепленное наследование генов.

3. Определите количество водородных связей и длину ДНК (нм), если в одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в следующей последовательности: ГTЦATГГATAГTЦЦTAAT



БИЛЕТ № 21

1. Поясните сущность и значение гипотез об эволюции эукариотических клеток.

2. Что такое наследование, сцепленное с полом? Объясните примерами.

3. В двухцепочечной ДНК адениловые нуклеотиды составляют 20% от общего количества нуклеотидов. Определите количество всех нуклеотидов, если данныйй фрагмент ДНК содержит 1200 адениловых нуклеотидов.



БИЛЕТ № 22

1. Химический состав клетки. Поясните значение макро- и микроэлементов, входящих в состав клетки.

2. Объясните, что такое фенотипическая изменчивость.

3. Длина молекулы ДНК 850 нм. Определите общее количество нуклеотидов данного фрагмента.



БИЛЕТ № 23

1. Назовите функции воды в клетке.

2. Объясните мутационную (генотипическую) изменчивость с примерами.

3. Определите количество водородных связей и длину ДНК (нм), если в одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в следующем порядке: ГTЦATГГATAГTЦЦTAAT.



БИЛЕТ № 24

1. Перечислите свойства, строение и функции углеводов.

2. Приведите методы изучения и значение генетики человека.

3. Сколько энергии (кДж) образуется при поэтапном распаде 810 г глюкозы в анаэробных и аэробных условиях?



БИЛЕТ № 25

1. Объясните, что такое липиды. Какие функции выполняют липиды в онтогенезе живых организмов.

2. Расскажите о наследственных заболеваниях человека и причинах их появления. Генные и хромосомные заболевания.

3. Длина молекулы ДНК 950 нм. Определите число нуклеотидов в ней.



БИЛЕТ № 26

1. Опишите структуру, строение и свойства аминокислот.

2. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Объясните сущность научной работы Н. И. Вавилова.

3. Определите количество водородных связей и длину ДНК (нм), если в одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в следующем порядке: ГTЦATГГATAГTЦЦTAAT.



БИЛЕТ № 27

1. Какие вы знаете уровни пространственной организации белков?

2. Основы селекции растений и животных.

3. Молекула ДНК состоит из 6000 нуклеотидов. Определите длину (нм) этой

молекулы.


БИЛЕТ № 28

1. Назовите свойства белков. Простые и сложные белки.

2. Что вы знаете о селекции и биотехнологии?

3. В состав и - РНК входит 36 гуанина, 14 урацила, 28 цитозина и 22 аденина. Определите процентное соотношение нуклеотидов фрагмента ДНК, послужившей матрицей для синтеза данной и –РНК.



БИЛЕТ № 29

1. Какие функции выполняют белки в живых организмах?

2. Расскажите о достижениях ученых Узбекистана в области селекции.

3. Лабораторная работа. Влияние амилазы на крахмал.



БИЛЕТ № 30

1. Объясните строение и состав молекулы ДНК.

2. Объясните бесполое размножение организмов.

3. У женщины отец страдает гемофилией, мать и ее предки здоровы по отношению к этому признаку. Женщина вышла замуж за здорового мужчину. Сколько процентов сыновей родятся с этим заболеванием?



Yüklə 414 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.azkurs.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə