Yashash tarzi
|
Hayvonlar
|
Uy hayvonlari
|
Yovvoyi hayvonlar
|
O‘txo‘r
|
Qo‘y, sigir, echki, ot
|
Kiyik, jayron,
bug‘u
|
Go‘shtxo‘r
|
It, mushuk
|
Bo‘ri, tulki, ayiq,
yo‘lbars
|
Yovvoyi hayvonlarning uy hayvonlardan farqi, yashash sharoitlari, foydali tomonlari, beozor hayvonlarga ozor bermaslik haqida tushuntiriladi.
-
Yangi mavzuni mustahkamlash (7 daqiqa)
“To‘rtinchisi ortiqcha” o‘yini orqali o‘quvchilar bilimi mustahkamlanadi (ushbu mashq slaydlar orqali bajariladi).
O‘quvchilar javoblari tinglanadi va izohlab baholanadi. Navbatdagi mashq «Raqamli joylashuv » deb nomlanadi. Uy va yovvoyi hayvonlarni raqamlarda ifodalang.
1. Qo‘y
|
2. Tulki
|
3. Sigir
|
4. Echki
|
5. Quyon
|
6. Ot
|
7. Mushuk
|
8. Ayiq
|
9. Bo‘ri
|
10. Ilon
|
11. Eshak
|
12. It
|
Javoblar: Uy hayvonlari: 1,3,4,5,6,7,11,12. Yovvoyi hayvonlar: 2,8,9,10.
-
Baholash. Darsga yakun yasash: (3 daqiqa) O‘quvchilar faol ishtiroklari, ifodali o‘qib, so‘zlab berganlari, o‘yinlarni to‘g‘ri bajarganlariga qarab baholanadi. Nominatsiyalar bilan mukofotlanadi.
-
Uyga vazifa: 81-bet. (2 daqiqa)
Savollar: -
Odamlar uy hayvonlarini nima uchun boqishadi?
-
Yovvoyi hayvonlar qanday hayot kechirishadi?
-
Yovvoyi hayvonlarning qanday foydasi bor?
-
Siz uyingizda qaysi uy va yovvoyi hayvonlarni boqasiz?
4-sinf .Tabiatshunoslik fani. «Sayyoralar»mavzusi asosida tayyorlangan 1 soatlik dars ishlanmasi.
Darsning texnologik xaritasi
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: Quyosh sistemasi, sayyora, orbita, Merkuriy, Venera, Mars, Yupiter,Saturn, Uran, Neptun.
Soatlar soni: 1 soat
|
Mavzuning qisqacha ta’rifi: Quyosh sistemasidagi yirik osmon
jismlari sayyoralar deb ataladi.
|
O‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Metodlar: Suhbat, bahs-munozara, “Aqliy hujum”, tushuntirish, sayohat.
Shakl: Jamoaviy, guruhlar bilan ishlash
Jihozi: Mavzuga oid rasmlar, rag‘bat kartochkalari, AKTdan foydalanish, guruhlar uchun yorliqlar.
|
Nazorat: o‘quvchilarning darsdagi faolligini hisobga olib borish maqsadida ularga rag‘bat kartochkalari tarqatib boriladi.
Baholash: O‘quvchilarni dars davomida to‘plagan rag‘bat kartochkalariga asoslanib reyting ballari e’lon qilinadi.
|
Darsning maqsad va vazifalari
|
Maqsadlar:
Ta’limiy maqsad: O‘quvchilarga Quyosh sistemasi, osmon jismlari, sayyoralar va ularning harakati haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy maqsad: O‘quvchilarda koinotga bo‘lgan mehr- muhabbatni oshirish, ularda ekologik tarbiya va madaniyatni shakllantirish. Tabiat in’omlarini ko‘z qorachig‘idek avaylab asrashga o‘rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: Ekologik dunyoqarashni rivojlantirilgan holda ekologik savodxonlikka erishish, mustaqil va tez fikrlashga o‘rgatish.
Shakllantiriladigan kompetensiyalar:
TK - Tayanch kompetensiyalar:
TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi;
FK - Fanga oid kompetensiyalar:
FK3 –globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi;
|
Kutilayotgan natija:
|
Dars yakunida o‘quvchilar Quyosh sistemasi haqida tushunchaga ega bo‘ladi. Merkuriy, Venera, Mars, Yupiter, Saturn, Uran, Neptun haqida tushunchaga ega bo‘ladilar va bu sayyoralarda hayot yo‘qligi
haqida tushunchaga ega bo‘ladilar
|
|
Dostları ilə paylaş: |
