102. Ta’limning og‘zaki metodlariga nimalar kirishini ko‘rsating.
A) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
B) Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar
D) Ilyustratsiya, namoyish qilib ko‘rsatish (demonstratsiya)
E) Test algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
103. Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kirishini ko‘rsating.
A) Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko‘rsatish (demonstratsiya)
D) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
E) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
104. Ko‘nikma va malakalarni shakllantirishda asosiy sanaluvchi metod, bu ...
A) Muammoli
B) Namoyish
D) Mashq
E) Didaktik o‘yin
105 Ta’lim nazariyasining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?
A) Ta’lim jarayonining mohiyati, ta’lim mazmuni, ta’lim tamoyillari, metodlari, shakllari va vositalari
B) Bilim, ko‘nikma, malaka, iroda, faoliyat turlari
D) Ta’lim mazmuni, dars janri
E) Ta’lim-tarbiya mazmunini ifodalovchi barcha qonunqoidalar
106. Didaktikaning asosiy kategoriyalari...
A) Dars o‘tish, b'ilim berish, o ‘qitish, malaka, ko‘nikma, shakl, metod, vosita, natijalar
B) Ta’lim berish, tarbiyalash, rivojlantirish
D) Bilim, ko‘nikma, malaka
E) Rivojlantirish, mustahkamlash, takrorlash
107 Ta’lim funksiyalari qaysi javobda to‘g ‘ri ko‘rsatilgan?
A) Bilim berish, tarbiyalash, rivojlantirish
B) 0 ‘quv fanlari mazmunini o ‘zlashtirib olish
D) Bilim, ko‘nikma, malaka hosil qilish
E) Tevarak-atrofdagi voqealarni tushuntirish
108 ≪Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifalarini bayon qilish, yangi materiallarniи tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish≫ tuzilishidagi darsning tipini ko‘rsating?
A) Yangi bilimlarni o ‘rganish darsi
B) Bilimlarni takrorlash va mustahkamlash darsi
D) Kombinatsion (aralash) dars
E) Umumiylashtirish darsi
Dostları ilə paylaş: |
