Şagirdlərin və heyətin qiymətləndirməsi standartları
Yüklə 0,54 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
Dəqiqlik standartları
Dəqiqlik standartları şagirdlərin inkişafı və halları haqqında toplanılan məlumatların düzgünlüyünü təmin edir.
D1 – Düzgünlüyə yönəldilmə Şagirdin psixoloji qiymətləndirilməsinin inkişafı və həyata keçirilməsi əldə edilən məlumatların birmənalılığına yönəldilməlidir ki, şagird haqqında çıxarılan nəticələrin yanlış şərhi mümkün olmasın.
Şagirdin inkişafını əks etdirəcək amillər və gözləntiləri onlar üçün aydın şəkildə müəyyənləşdirilməlidir ki, qiymətləndirmə nəticələri dəqiq və əhəmiyyətli olsun.
Şagirdin fəaliyyətinə təsir edə bilən müxtəlif mühit amilləri müəyyənləşdirilməli və nəzərə alınmalıdır ki, şagirdin inkişafı əsaslandırılmış şəkildə izah edilə bilsin.
Şagirdin həm planlaşdırılmış, həm də hazırda aparılan qiymətləndirmə prosedurları yazılı sənədlərdə təsvir olunmalıdır ki, prosedurlar izah oluna və müdafiə edilə bilsin.
Əldə edilən qiymətləndirmə nəticələri o səviyyədə əsaslı olmalıdır ki, onların dəqiqliyi müdafiə edilə bilsin.
Prosedurlar elə müəyyənləşdirilib yerinə yetirilməlidir ki, əldə edilən məlumatlara əsasən effektiv qərar vermək mümkün olsun.
Prosedurlar təmin etməlidir ki, şagirdin psixoloji qiymətləndirilməsi qərəzsizdir və nəticələr ədalətlidir.
Şagirdlər haqqında toplanmış, emal edilmiş və çatdırılmış məlumat sistemli şəkildə nəzədən keçməli, lazım gəldikdə düzəldilməli və məxfi saxlanılmalıdır ki, üzərində qurulan təhlil dəqiq olsun.
D9 - Məlumatın təhlili Şagirdin qiymətləndirilməsi üçün toplanmış məlumat sistematik şəkildə təhlil olunmalıdır ki, qiymətləndirmə məqsədləri səmərəli yerinə yetirilsin.
D10 - Əsaslandırılmış nəticələr Şagirdin nailiyyətləri haqqında qiymətləndirmə nəticələri aydın şəkildə əsaslandırılmalıdır ki, şagirdlər, valideynlər və başqaları onlara etimad göstərə bilsin.
D11 – Qiymətləndirmənin qiymətləndirilməsi Qiymətləndirmə prosedurları vaxtaşırı bu və ya digər müvafiq standartlardan istifadə edərək yoxlanılmalıdır ki, səhvlər aşkara çıxarılsın, dərhal düzəlişlər aparılsın və daha doğru qiymətləndirilmə prosedurları zamanla inkişaf etdirilsin. -.-.-.-.-
Gördüyünüz kimi, bu standartlar qiymətləndiriləcək şagirdlərin psixoloji rifahını qorumasına, onların hərtərəfli inkişafının təmin edilməsinə və görüləcək işin yüksək keyfiyyətini təmin edilməsinə yönəldilir. Növbəti icmal eyni yanaşmanın heyətin qiymətləndirilməsi zamanı təmin edir – ümumi müddaalar eyni şəkildə tərif edildiyinə baxmayaraq xüsusi bəndləri mühumdur.
Yüklə 0,54 Mb. Dostları ilə paylaş:
|