S a m a r q a n d d a V l a t u niv ersiteti

Bilim , k o ’n ikm a va m alaka darajalarin i o ’lchash bo'yich a u m u m ly tavsiyalar
1. N azo rat uchun ajratilgan m aksim al ballni topshiriqlar soniga b o ’lib, har 
birtopshiriq uchun m aksim al ballni aniqlash.
2. E ng yaxshi bajarilgan ishni nam una (etalon) sifatida tanlabolish.
3. O 'lc h o v birligini shartli ravishda aniqlab olish.
13

---

4. K o’chirm achilik va o 'z a ro yordam kabi subyektiv holatlarni e ’tiborga olish.
5. B aholash ja ra y o n id a nisbiylik prinsipiga amal qilish.
6. B aholash ja ra y o n id a obyektivlik p rinsipiga amal qilish.
7. T ushunchalarni ta 'rifi b o 'y ic h a aniqlay olish darajasini tekshirish.
8. T asd iq lar shartlarining bajarilishini tekshira olish darajasini aniqlash.
9. T asdiqlarni inkorlovchi (rad etuvchi) m isollar keltira olishini tekshirish. 
lO .O ’zlashtirilgan B K M larni takroriy baholashlarga y o ’l q o ’ym aslik.
ll.M iq d o riy k o ’rsatgichlarning ch egaraviy ballarini (38,40,54, 56, 70, 71, 85, 86)
aniqroq o ’lchashga h arakat qilish.
O N lar u ch u n yo zm a ishlarga ajratilgan m aksim al ballning taqsimlanishi:
(maks20)
___________________
№
O raliq yozm a ishi
Y ozm a ishlarga (20)
1 -yozm a (10)
2-yozm a (10)
1
N azariy savol -1
4
2
2
2
N azariy savol-2
4
2
2
О
Mi sol
4
2
2
4
M isol
4
2
2
5
M ustaqil ishdan
4
2
2
YaN u ch u n ajratilgan m aksim al ballning taqsim la n ishi: (maks 30)
№
Y ak u n iy y o zm aish y o k io g ’zak iso ’rov
30
1
N azariy savol- 1
5
2
N azariy savol -2
5
3
3-m isol
5
4
4-m isol
5
5
M ustaqilishdan
5