Universiteti umarov b. M., Norbekova b. Sh. Bolalar psixologiyasi

9 ball - yuqori 
7 ball - 
o‘rta,
4- juda past
3 ball - past,
0-1 ball
qo‘ng‘iroqcha
Supurgi 
bodring 
Uy 

---

267 
“
Chalkashliklar
”
 metodikasi 
Bu metodika yordamida bolaning atrof-
muhit to‘grisidagi obrazli 
tasavvurini hamda olamdagi narsa va hodisalar o‘rtasidagi mantiqiy 
tafakkur 
munosabatlarini bilishini va o‘z fikrlarini to‘g‘ri ifodalay olishini 
o‘rganishga yordam beradi.
Ko‘rsatma: «Bu rasmga diqqat bilan qarab, uni to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri 
chizilganini aniqla. Agarda xato topsang uni ko‘rsatib, nima uchun xato 
ekanligini tushunt
irib ber. Aslida bu narsalar qanday bo‘lishi kerakligini 
aytib ber».Vazifani bajarish uchun 3 daqiqa vaqt beriladi.
“
Nimaligini top!
”
 metodikasi
 
Bolaga rasmning A qismi ko‘rsatilib (qolganlari qog‘oz bi
lan 
berkitiladi) bu rasmda nima chizilganini topish s
o‘raladi. Vazifani 
bajarishdan avval bolaga boshqa rasm yordamida namuna ko‘rsatiladi. 
Vazifani bajarishga o‘n sekund vaqt beriladi.
Agar bola ushbu vaqt davomida vazifani bajara olmasa rasmning B 
qismi ochib ko‘rsatiladi va hokazo. 
Rasmni aniqlashga sarflangan umumiy 
vaqt hisobga olinadi. 
Natijalarni baholash: 
10
ball - vazifani 10 sekund davomida A variantida bajardi. 
7-9 ball - vazifani 11-
20 sekund davomida B varianti ko‘rsatilgandan 
so‘ng bajardi.
4-6 ball - vazifani 21-30 sekund davomida D 
varianti ko‘rsatilgandan 
so‘ng bajardi.

---

268 
2-3 ball - vazifani 30-40 sekund davomi
da E varianti ko‘rsatilgandan 
so‘ng bajardi.
0-1ball - 
A,B,D variantlar ko‘rsatilib 50 sekunddan ko‘p vaqt sarflab 
vazifani bajara olmadi.