5 – ilova
“
Besh daqiqa esse”.
YOzma topshiriqning ushbu turida tinglovchilardan quyidagi ikki topshiriqni
bajarish: mazkur mavzu bo‘yicha ular nimalarni o‘rganganliklarini mustaqil bayon
etish va ular baribir javobini ololmagan bitta savol berish so‘raladi.
129
1-muammoli masala
1-misol.
Kasb-hunar kollejlari va maktablarda o‘quv xonalari, laboratoriya
o‘quv ustaxonalirida dars tashkil qilish bilan auditoriyalarda dars tashkil qilishning
afzallik va kamchiliklari.
2-misol.
O‘quv ustaxonalarida xavfsizlik i qoidalariga yana nimalarni
qo‘shimcha qila olasiz?
3-misol.
O‘qituvchi va o‘quvchilarning o‘quv ustaxonasidagi ish o‘rni,
asbob uskunalar, moslamalar ularni saqlash va unga qo‘yiladigan talablarni
izohlang.
2-muammoli savol
O‘qituvchi va o‘quvchilarning o‘quv ustaxonasidagi ish o‘rni, asbob
uskunalar, moslamalarni to‘g‘ri joylashishi ish unumdorligiga ta’sirini izohlang.
3-muammoli vaziyat
Kasb-hunar ta’limini rejalashtiruvchi hujjatlar, o‘quv texnologik hujjatlar,
taqvimiy mavzuli reja, dars rejasi bilan tanishing. Har biriga alohida tavsif eting.
Toifalash jadvali
Toifalar
O‘qituvchining ish
o‘rni
O‘quvchining ish
o‘rni
Asbob uskunalar Moslamalar va
jihozlar
130
19-Mavzu: Texnologiya fanida baholash me’zonlari. Texnologiya fani darslari
jarayonida o‘quvchilarni bilim, malaka, va malakalarini oshirish
Dostları ilə paylaş: |
