O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi toshkent davlat iqtisodiyot universiteti

kasbiy talablar:
37
Michael Henderson, Geoff Romeo. Teaching and Digital Technologies Cambridge University Press 2015. P. 296-
297.

---

67 

nazariy informatika, ijtimoiy va iqtisodiy informatika, ma‘lumotlar va 
bilimlar bazasi, ularni boshqarish tizimlari, axborot tizimlari va texnologiyalari, 
algoritmlash va dasturlash tillari, kompyuter tarmoqlari, axborotni himoyalash va 
axborot xavfsizligi, kompyuterning zamonaviy texnik va dasturiy ta‘minoti, 
kompyuter

grafikasi va dizaynlari, matematik va kompyuterli modellashtirish, pedagogik 
dasturiy vositalar yaratish texnologiyalariga oid bilimlarni egallash;

informatika va axborot texnologiyalarining dolzarb masalalarini seza olish va 
o‗quvchilarga yetkaza olish;

an‘anaviy va noan‘anaviy metodlar, ilg‗or ta‘lim texnologiyalarni fan va 
mavzularni o‗rgatish vaqtida tanlay olish, o‗z fanida metod va texnologiyalarni ijodiy 
qo‗llay olish, faktlarni tahlil qilish, umumlashtirish va shu asosda xulosa chiqara 
olish;

har bir mavzuning ilmiy-nazariy, ilmiy-metodik, psixologik xususiyatlarini 
yorita olish, o‗qitishning ilmiy asoslarini tahlil qilib borish, metodik birlashmalarda 
umumiy o‗rta ta‘lim, o‗rta maxsus, kasb-hunar ta‘limi mazmunida fanning o‗rnini 
belgilay olishi va uning ilmiy muammolari bo‗yicha pedagogik o‗qishlarda 
ma‘ruzalar o‗qish, umumta‘lim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar 
kollejlarida differensial ta‘limni yo‗lga qo‗ya olish, o‗quv jarayoni bilan bog‗liq 
barcha hujjatlarni yurita olish;

har bir o‗quvchining ruhiy, axloqiy holatini bilish, yakka tartibda o‗quvchilar 
bilan va guruh bilan ishlay olish, ma‘naviy-ma‘rifiy ishlarni rejalashtira olish, uni 
tashkil etish metodikasini egallash, o‗quvchilar ongiga milliy istiqlol g‗oyasini 
singdirish, diniy ekstremizmga qarshi immunitetni yuzaga keltirish metod va 
texnologiyalarini bilish;

dars tiplarini bilish va ularni maqsadga muvofiq tashkil etish, o‗quv reja va 
fan dasturi, tematik rejani tayyorlay olish, ta‘lim muassasasi metodik birlashmasi 
ishini rejalashtirish va rahbarlik qila olish, dars jadvalining tuzilish tamoyillarini 
bilish, ta‘lim muassasasiga rahbarlik qilish