O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti

Dars shakli:
Noanoanaviy dars. 
Asosiy masalalar.
O’quvchilarning kuz faslida poliz mahsulotlarini yig’ib 
olishning tartib-qoidalari, dehqonchilik, xalq anoanalari haqidagi tushunchalarini 
boyitish, qovun turlari bilan tanishtirish, o’qish malakalarini takomillashtirish. 
Tayanch tushunchalar.
Qovun sayli, hashar, umbirvohi, ko’kalampish, 
doniyor, qizilurug’, qo’zivoy. 

---

273 
Darsda foydalaniladigan taolimiy vositalar:
turli qovun rasmlari, poliz 
mahsulotlarini yig’ib olish tasviri, test topshiriqlari. 
Dars metodi:
izohli o’qish, tarmoqlash, muammoli o’qitish metodi. 
O’qituvchining maqsadi:
1. O’zbekistonda yetishtiriladigan poliz ekinlari, 
qovun sayli haqida o’quvchilar bilimini boyitish. 2. O’quvchilarda ona-yurtimiz 
boyliklarini asrash, xalq anoanalarini hurmatlash va davom ettirish hissini 
tarbiyalash. 3. Lug’atini boyitish, nutqini o’stirish, o’qish malakalarini 
shakllantirish. 
Identiv o’quv maqsadi: 
1. Hikoya matnini to’g’ri, o’quv suroatiga mos, ongli va ifodali o’qish. 
2. Asar matni yuzasidan berilgan topshiriqlarni yakka va juft bo’lib bajarish. 
3. Matn mazmunini qayta hikoyalash. 
DARSNING BORISHI: 
I. Daovat bosqichi. 
1. «Kuz» she’ri ifodali yod ayttiriladi va o’qitiladi. 
2. O’qituvchi o’quvchilarning oldingi darslarda olgan bilimlarini 
mustahkamlash maqsadida kuz haqida, uning noz-neomatlari haqida suhbat 
o’tkazadi. 
− O’lkamizga kuz fasli kelganini nimalardan bilish mumkin? 
− «Oltin fasl» matnidan tabiat tasvirini topib o’qing. 
− Kuzda qaysi sabzavot va mevalar pishadi? 
− Stol ustidagi uzum rasmlarini olib, nomini ayting. (kishmish, husayni, 
hasayni, charos, ...) 
− Siz olmaning qaysi navlarini bilasiz? 
− Uzum nomlarini tarmoqlash usulida ko’rsating. 
Namuna: 

---

274 
3. Yangi mavzuni o’rganishga o’quvchilarni tayyorlash. Suhbat: 
− Qovun qaysi turkumga kiradi? Sabzavotgami yoki mevalargami? 
− Qovun nomlarini bilasizmi? Ularning nomlarini ham tarmoqlash usulida 
yozib ko’rsating. 
− «Kuz» she’rini kim yozgan? 
− SH. Saodullaning hayoti va ijodi haqida nimalar bilasiz?
4. SH. Saodullaning «Qovun sayli» hikoyasi bilan tanishtirish. 
Hikoyaning birinchi darsga mo’ljallangan qismi o’qib beriladi yoki magnit 
tasmasi orqali eshittiriladi. 
5. Kichik guruhlar bilan ishlash. O’quvchilar 4 guruhga bo’linadi. O’quvchilar 
1, 2, 3, 4 deb sanaydilar. O’z raqamlari bo’yicha guruhlanib, stol atrofiga o’tiradilar. 
Har bir stol atrofidagi o’quvchilarga hikoyaning qismlari bo’lib beriladi va 
topshiriqlar konvertlarda uzatiladi.