Mavzu: “V. A. Motsart, J. Bize, P. Chaykovskiy, N. Rimskiy-Korsakov kabi dunyo tan olgan bastakorlarning operalari”. Maqsad vazifalar

Dars yakuni: Testdan foydalanib, mavzu mustahkamlanadi. O’qituvchi test yozilgan kartochkalarni har bir qatordagi o’quvchilarga tarqatadi, o’quvchilar ketma-ket javob berishadi.

1. 
   “Opera” deganda nima tushuniladi?
   
2. 
   a) musiqa va raqs xarakatlari orqali vovealar yaratish san’ati
   
3. 
   b) lebretto ya’ni sheriy-dramatik p’esa asasida yaratilgan asar
   
4. 
   d) musiqa sadolari ostida raqsga tushish
   
5. 
   V.A.Motsart yaratgan operalar qaysilar?
   
6. 
   a) “Aida”, “Ivan Susanin”
   
7. 
   b) “Sehrli nay”, “Figaroning uylanishi”
   
8. 
   d) “Ruslan va Lyudmila”, “Buron”
   
9. 
   “Qor qiz” operasini qaysi kompozitor yaratgan?
   
10. 
    a) Rimskiy-Korsakov
    
11. 
    b) V.Motsart
    
12. 
    d) M.Glinka
    
13. 
    Qaysi qatorda sahnaviy-musiqa asarlari tug`ri ko’rsatilgan?
    
14. 
    a) opera, lapar, kantata
    
15. 
    b) orkestr, kantata. syuita
    
16. 
    d) opera, balet, musiqali drama va komediya, operetta
    
17. 
    J.Bize yaratgan opera qaysi?
    
18. 
    a) “Karmen”
    
19. 
    b) “Qor qiz”
    
20. 
    d) “Aida”
    
21. 
    P.I.Chaykovskiy qayerlik kompozitor?
    
22. 
    a) Angliyalik
    
23. 
    b) Rossiyalik
    
24. 
    d) Avstriyalik
    
25. 
    P.I.Chaykovskiy yaratgan operalar qaysilar?
    
26. 
    a) “Sehrli nay”, “Aida”
    
27. 
    b) “Qor qiz”, “Otello”
    
28. 
    d) “Yevgeniy Onegin”, “Toppon xonim”
    
29. 
    Rimskiy-Korsakov yaratgan operalarni toping?
    
30. 
    a) “Sadko”, “Qor qiz”, “Shox Sulton xaqida ertak
    
31. 
    b) “”Sexrli nay”, “Buron”
    
32. 
    d) “Karmen”, “Rigoletto”
    
33. 
    “Balet” deganda nimani tushunasiz?
    
34. 
    a) ham kuylab, ham raqsga tushishni
    
35. 
    b) qo’shiq kuylashni
    
36. 
    d) Musiqa va raqs harakatlari orqali obrazlar, voqealar yaratish san’ati.
    

Faol qatnashgan o’quvchilarga rag`barlantiruvchi quvnoq notachalar tarqatiladi. Har bir qatordagi o’quvchilar dars faoliyati davomida olishgan qizil, (5 ball), yashil (4 ball), ko’k (3 ball) notachalar umumlashtirilib, doskada yoziladi va darsda g`olib qator aniqlanadi. Quvnoq notalarni qulga kiritgan o’quvchilar rag`barlantirilib, kundalik daftarlariga baho qo’yiladi.
Uyga vazifa: Mavzuni o’qish. Sh.Yormatov musiqasi “Oymomojon rom bo’ldi” qo’shig`ini yodlash.