www.elmler.net
-
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
Ümumi psixologiya. Psixologiya
95
çətinləĢdirir və ya onun səmərəliliyini aĢağı salır. Məsələn, kiril
əlifbası ilə yazı vərdiĢlərinə yiyələnmiĢ adam birdən birə latın
əlifbası ilə (latın qrafiki) yazmağa baĢladıqda
ciddi çətinliklə
qarĢılaĢır.
Bu cür ləngimənin və ya interferensiyanın baĢ verməsinin
əsas səbəbi əvvəl yaranmıĢ vərdiĢin fəaliyyətə baĢlamasını
təhrik edən assosiasiyadan irəli gəlir. Bu o deməkdir ki, əgər A
qıcıqlandırıcı və B reaksiyası arasında möhkəm Ģərti refleks-
assosiasiya yaranmıĢ olarsa, onda həmin A qıcıqlandırıcı ilə
yeni B hərəki reaksiyası arasında assosiasiyanın yaranması
çətinləĢəcəkdir.
Bu zaman
assosiativ ləngimə
və ya
interferensiya özünü göstərəcəkdir.
Psixoloji ədəbiyyatlarda interferensiyanın baĢqa növünün
də mövcud olduğu göstərilir. Psixoloqlar belə hesab edirlər ki,
yeni vərdiĢ bu və ya digər Ģəkildə yarana və möhkəmlənə bilər.
Lakin, hər halda, həmin yeni vərdiĢin tətbiqi lazım
gəldikdə
onun tətbiqinin ya ləngiməsi baĢ verə bilər, ya da yeni vərdiĢin
əvəzinə əvvəl yaranmıĢ, indiki halda lazım olmayan vərdiĢ
özünü göstərə bilər. Bu
zaman bir növ interferensiya
reproduktiv
ləngimə Ģəklində özünü göstərir.
Ġnterferensiya hadisəsinə pedaqoji təcrübədə, Ģagird və
tələbələrin fəaliyyətində tez-tez rast gəlmək olur. Bu baxımdan
dillərin mənimsənilməsində, yazı və oxu vərdiĢlərinə
yiyələnmə prosesində interferensiya
hadisəsinə tez-tez özünü
göstərir.
AparılmıĢ tədqiqatlar Ģagirdlərin düzgün yazı vərdiĢlərinə
yiyələnməsi zamanı reproduktiv ləngimənin təsirinə məruz
qaldıqlarını göstərmiĢdir. Belə ki, hər hansı
bir orfoqrafik
qaydaya aid Ģagirdlərdə yaranmıĢ vərdiĢ digərinə mənfi təsir
göstərir. ġagird əvvəlki vərdiĢin təsiri altında səhvə yol verir.
Məsələn, o, sözləri ayrılıqda yazmaq vərdiĢinə yiyələnir.
Həmin söz baĢqa bir sözlə birləĢərək
mürəkkəb söz əmələ
gətirdikdə və bitiĢik yazılmalı olduqda çox vaxt Ģagird əvvəlki
vərdiĢin təsiri altında hərəkət edir. Deməli, bu zaman əvvəl