Bolalar bog'chasida jismoniy tarbiya

Bolalar bog'chasida jismoniy tarbiya.
Bolalar bog'chasida jismoniy tarbiya. Jismoniy tarbiya bayramlari va bolalar bog'chasida bo'sh vaqt Омоложение лица за 3 процедуры! Пишите домашний рецепт... Jismoniy madaniyat bo'sh vaqt - faol dam olishning eng samarali shakllaridan biri. Uning mazmuni jismoniy mashqlardan iborat bo'lib, ular qiziqarli o'yinlar, o'yin-kulgilar, o'yin-kulgilar shaklida amalga oshiriladi. Emotsional yuksalish bilan bajariladigan mashqlar bolaning tanasiga foydali ta'sir ko'rsatadi. Jismoniy bo'sh vaqtlarda bolalarning harakat qobiliyatlari va qobiliyatlari mustahkamlanadi, vosita fazilatlari rivojlanadi (tezlik, epchillik, kosmosga yo'naltirish va boshqalar). Sport mashg'ulotlari jamoaviylik, do'stlik, do'stlik, o'zaro yordam tuyg'ularini rivojlantirishga yordam beradi, chidamlilik va e'tiborni, qat'iyatni, jasoratni, qat'iyatlilikni, intizom va tashkilotchilikni rivojlantiradi. Sport bo'sh vaqtini tashkil etish va o'tkazishga qo'yiladigan pedagogik talablar. Jismoniy madaniyat bo'sh vaqtlari barcha yosh guruhlarida, ikkinchi yoshdan boshlab, oyiga bir yoki ikki marta o'tkaziladi. Kichik va o'rta guruhlarda yigirma-o'ttiz daqiqa, kattalarda - o'ttiz besh-qirq daqiqa, maktabga tayyorgarlik - qirq-ellik daqiqa. Ular peshindan keyin, tushdan keyin gazakdan so'ng, asosan ochiq havoda (zalda noqulay ob-havo sharoitida) tashkil etiladi. Dam olish kunlarida, shuningdek, yozda jismoniy tarbiya ertalab, nonushtadan keyin o'tkazilishi mumkin. Бомба против варикоза! Вены и узлы исчезают за 3 дня... Bo'sh vaqtni rejalashtirishda "salomatlik kuni", sport bayrami, bayramlar kabi ish shakllarini hisobga olish kerak. Jismoniy tarbiya mashg'ulotlari jismoniy tarbiya uchun ajratilgan kunlarda o'tkazilmasligi kerak. Bo'sh vaqtni bir xil yoshdagi o'quvchilar bilan o'tkazish eng qulaydir, ayniqsa kichik va o'rta maktabgacha yoshda. Shu bilan birga, bir xil va turli yoshdagi ikkita guruhni birlashtirish joizdir. Ushbu ish shaklining samaradorligi har bir bolaning faol ishtirokiga bog'liq. Kattalar unutmasliklari kerakki, maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarining his-tuyg'ularini zo'ravonlik bilan ifodalashga moyildirlar, ayniqsa o'yinlar, raqobatbardosh tabiatdagi estafetalar. Bolalar haddan tashqari hayajonlanmasliklari kerak, lekin shu bilan birga, ular o'zlarining hissiy ko'rinishlariga sezgir bo'lishlari, tez-tez va asossiz so'zlar bilan quvonchli kayfiyatlarini so'ndirmasliklari kerak. Masalan, o'qituvchi bolalarning hayajonlana boshlaganini his qilib, qo'lini ko'taradi yoki hushtak chaladi, pauza qiladi, bolalar ham tinchlanadilar. Keyin o'qituvchi tinch ovoz bilan o'yinni davom ettirishni taklif qiladi. Yilning turli fasllarida ochiq havoda sport mashg'ulotlarini o'tkazishda bolalar uchun oqilona kiyimlarni ta'minlash kerak. Bo'sh vaqtni sport maydonchasida, bolalar bog'chasida, tabiiy muhitning tabiiy sharoitida: o'tloqda, o'rmonda, dengiz, daryo, ko'l qirg'og'ida, shuningdek yopiq joylarda tashkil etish mumkin. Dam olish mavzulari va mazmunini belgilashda mahalliy aholining iqlim sharoiti va milliy an'analarini ham hisobga olish kerak. Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, jismoniy madaniyat bo'sh vaqtlari ko'p tashkiliy va tayyorgarlik ishlarini talab qilmaydi, ammo uning mavzusini aniqlash va mazmunini tanlashda ijodiy bo'lishi kerak. Turli yosh guruhlarida jismoniy tarbiya bo'sh vaqtini o'tkazishda tarbiyachi oldiga ma'lum vazifalar qo'yiladi: kichik maktabgacha yoshda bolalarni jamoaviy va individual harakat harakatlariga har tomonlama jalb qilish, ularning yorqin taassurotlarini boyitish kerak. O'rta maktabgacha yoshda musobaqalarda, o'yinlarda, o'yin-kulgilarda mustaqil ishtirok etishga odatlanish. Shu bilan birga, har bir bolani o'z qobiliyatlarini ko'rsatishga undash. Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda tengdoshlari bilan hissiy muloqot sharoitida o'zlarining motor tajribasidan ijodiy foydalanish qobiliyatini rivojlantirish, ularni turli tadbirlarda tashabbus ko'rsatishga o'rgatish. Sportdagi bo'sh vaqtning tuzilishi mavzu, vazifalar va shartlarga bog'liq. Jismoniy madaniyat bo'sh vaqtini qurishning taxminiy sxemalari. Kichik maktabgacha yosh. 1. Bolalarni sport maydonchasiga taklif qilish. 2. Butun guruh uchun o'yin vazifalari (ko'prik bo'ylab o'tish, daraxtlar va butalar orasidan ilon yugurish). 3. Ochiq havoda o'yin. 4. Ajablanadigan lahza. 5. Umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni bajarish. 6. Turli xil asosiy harakatlardagi umumiy guruh mashqlari (to'rt oyoqda yurish va yugurish, yiqilgan daraxtga chiqish). 7. Ochiq havoda o'yin. 8. Kam harakatchanlik o'yini. Ikkinchi variant: 1. Ajablanadigan lahza (adabiy qahramonning paydo bo'lishi). 2. Katta jismlar bilan umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni bajarish (to'ldiriladigan to'plar). 3. Butun guruh uchun o'yin vazifalari (qo'ng'iroqqa sakrash, halqaga chiqish. 4. Ochiq havoda o'yin. 5. Umumiy guruh o'yinlari mashqlari (pinni yiqitish). 6. Suvenirlar bilan taqdirlash. Uchinchi variant: 1. Topishmoq, kutilmagan lahza. 2. Asosiy harakatlarda umumiy guruh mashqlari (log'da yurish, ustida moyil taxta). 3.Umumrivojlantiruvchi mashqlarni kichik narsalar (chaqiriqlar) bilan bajarish. 4. Turli harakatlardagi umumiy guruh mashqlari (oqimdan sakrash, tor yo‘lak bo‘ylab bir «oyoqda» sakrash). 5 mobil o'yin. 6. Tinchlantiruvchi daqiqa (oyoq barmoqlarida yurish) yoki "Kim tinchroq" o'tiradigan o'yin. O'rta maktabgacha yosh. Raqobat elementlari bo'lgan o'yinlar asta-sekin bo'sh vaqt mazmuniga kiritilishi kerak - "Otga kim tezroq yetib boradi", "Kim chelakni bo'rtmalarga tezroq to'ldiradi", "Kimning jamoasi tezroq to'planadi", "Kimning mashinasiga keladi. garaj tezroq" va boshqalar. Tarkibni tuzishda har bir bolaning o'yinlar va mashqlardagi faol ishtirokini esga olish kerak. Birinchi variant: 1. Ajablanadigan lahza (telegramma, adabiy qahramonlar bilan uchrashuv). 2. Butun guruh uchun o'yin vazifasi (bir-biridan 5-6 qadam masofada joylashgan darvozalar arqonidan chang'ida yurish). 3. Butun guruh uchun o'yin mashqi (konsentrik doiralarda Rojdestvo daraxti atrofida chang'ida karusel). 4. Dumaloq raqs o'yini. 5. Ikki jamoa o'rtasidagi musobaqa (muvozanatda mashq qilish va gorizontal nishonga uloqtirish, chanada uchish va hokazo). 6. Jismoniy tarbiya bo'sh vaqtini g'oliblar va barcha ishtirokchilarni taqdirlash. Ikkinchi variant: 1. Sport maydonchasiga taklifnoma.. 2. Umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni bajarish. 3. Ochiq havoda o'yin. 4. Ikki jamoa o'rtasidagi raqobat. 5. Individual musobaqalar. 6. Barcha ishtirokchilar uchun mukofotlar. Uchinchi variant: 1. Ajablanadigan lahza, zalga taklifnoma. 2. Ochiq havoda o'yin. 3. Diqqatga sazovor joylar: individual va guruh. 4. Ochiq havoda o'yin. 5. O‘tirgan o‘yin. To'rtinchi variant: 1. Musiqa bilan zalga kirish. 2. Yengil ritmik musiqaga erkin harakatlar. 3. Umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni bajarish. 4. Ajablanadigan lahza (ertak qahramonining paydo bo'lishi). 5. Diqqatga sazovor joylar: 4-5 kishidan iborat kichik guruhlar ishtirok etadi. 6. Ikki jamoaning musobaqalari. 7. Barcha bolalarni taqdirlash. 8. Musiqa ostida bepul raqslar. Katta maktabgacha yosh. Kattaroq maktabgacha yoshda, yoshlardan farqli o'laroq, jismoniy tarbiya bo'sh vaqtlari musobaqalar o'yinlariga, estafetalarga asoslanadi, bu erda bolalar jamoalarga bo'linadi va sardorlar saylanadi. Bunday o'yinlar epchillik, mahorat, harakatlarni muvofiqlashtirishni talab qiladi. Ular bolalarni vosita tajribasidan ijodiy foydalanishga, muammoning mustaqil echimini izlashga undaydi. O'yinlar va mashqlar shunday almashtirilishi kerakki, ba'zi ishtirokchilarda jamoalar to'liq tarkibda, boshqalarda esa jamoalarning vakillari bo'lishi kerak. Jismoniy mashqlarni raqobatbardosh xarakterdagi narsalar va o'yinlar bilan almashtirish tavsiya etiladi. Dumaloq raqslar va umumiy guruhdagi ochiq o'yinlar bilan estafeta poygalari. Vazifalarni tanlashda har bir bolaning individual xususiyatlarini, uning qobiliyatlarini, vosita qobiliyatini hisobga olish kerak. Barcha bolalar o'yinlar va mashqlarda ishtirok etishlari muhimdir. Jismoniy madaniyat bo'sh vaqtini qurishning taxminiy sxemasi. Birinchi variant: 1. Jamoalar bilan salomlashish. 2. Jamoa musobaqasi (musobaqa elementlari bo'lgan o'yinlar yoki musobaqa xarakteridagi mashq o'yinlari). 3. Kapitanlar musobaqasi 4. Jamoalarning ko'rgazmali chiqishlari (kichik narsalar bilan umumiy rivojlantiruvchi mashqlar). 5. Xulosa qilish. Ikkinchi variant: 1. Ajablanadigan lahza (sport maydonchasi, maydonchasi, zaliga taklifnoma bilan xat) 2. Ko'rgazmali chiqishlar (gullar, qor parchalari, barglar bilan mashqlar). 3. Umumiy guruh ochiq o'yin. 4. Estafeta. 5. O‘tirgan o‘yin. Uchinchi variant: 1. Raqs mashqlari, dumaloq raqs. 2. Umumiy guruh ochiq o'yin. 3. Diqqatga sazovor joylar. 4. Estafeta. 5. Ajablanadigan lahza. Bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish. Sport mashg'ulotlarini o'tkazishda sport maydonchasi yoki xonani tashkil qilish maqsadga muvofiqdir. Bu ko'p vaqt talab qilmaydi. Bayramlar sayt atrofida joylashtirilgan chiroqlar yoki bayroqlar tomonidan yaratiladi. Sport bo'sh vaqtlari, agar iloji bo'lsa, kutilmagan daqiqalar bilan tugaydi: sovg'alar yoki nishonlar bilan taqdirlash. Bolalarning jismoniy tarbiyaga bo'lgan qiziqishini qo'llab-quvvatlash uchun siz ular bilan o'tgan bayram haqida suhbatlashishingiz, ularga eng yoqqan narsalarni chizishni taklif qilishingiz, keyingi yurishlarda katta qiziqish uyg'otgan o'yinlar va diqqatga sazovor joylarni o'ynashingiz mumkin. Sport bilan dam olish imkoniyatlari Jismoniy madaniyat bo'sh vaqtlari maxsus tayyorgarlikni talab qilmaydi, u bolalarga tanish bo'lgan materialga asoslanadi. Bo'sh vaqtni yosh tarkibiga o'xshash bir nechta guruhlar bilan o'tkazish tavsiya etiladi. Bunda tarbiyachining faol ishtiroki zarur: u buyruq beradi, natijalarni umumlashtiradi va musobaqaning hakami hisoblanadi. Musiqa ishtirokchilarning ijobiy hissiy holatini yaratishda muhim rol o'ynaydi. Bu bolalarga foydali estetik ta'sir ko'rsatadi, ritmik harakat qilish qobiliyatini mustahkamlaydi. Jismoniy madaniyat faoliyati mazmuni va tarkibi jihatidan farq qilishi mumkin. Biz bir nechta variantlarni ko'rib chiqishni taklif qilamiz. Birinchi variant. Jismoniy madaniyat bo'sh vaqtlari taniqli bolalar o'yinlari va mashqlari asosida quriladi. Avvaliga “Dengiz xavotirda”, “Bunday qil”, “Bruk” kabi past va oʻrta harakatchanlikdagi oʻyinlar taklif etiladi, ularda bolalarga oʻz tasavvurlarini koʻrsatish imkoniyati beriladi. Keyin bolalar attraksionlarda qatnashadilar, motorli vazifalarni o'ynoqi tarzda bajaradilar (HA darajasini hisobga olgan holda). Shunday qilib, DA yuqori bo'lgan bolalarga muvozanatni saqlash uchun o'yin-mashqlar taklif etiladi - "Bor, yiqilma" - va diqqat uchun - "Ismingizni eslab qoling", "Elementlarni juft qilib o'rash". HA kam bo'lgan bolalar uchun - reaktsiya tezligi va epchillikni rivojlantirish uchun o'yin-mashqlar - "Uyingizni egallang", "Kamashka", "Meni tuting". Qisqa dam olishdan so'ng (4-5 daqiqa davomida) bolalarga kamroq intensivlikdagi o'yinlar taklif etiladi - masalan, "Ovoz bilan tanib olish", "Karusel", xalq o'yinlari. Ikkinchi variant. Jismoniy tarbiya bo'sh vaqtlari sport o'yinlaridan iborat bo'lishi mumkin: basketbol, ​​futbol, ​​xokkey, stol tennisi, shaharchalar. Ushbu bo'sh vaqtni o'tkazish ishtirokchilarga tabaqalashtirilgan yondashuvni ta'minlaydi. Shunday qilib, yuqori va o'rta darajadagi DA va yaxshi jismoniy tayyorgarligi bo'lgan bolalarga ancha yuqori jismoniy yuk bilan sport o'yinlarining yanada murakkab elementlari taklif etiladi. DA darajasi past bo'lgan va vosita ko'nikmalarini rivojlantirishda kechikish bo'lgan bolalarga jismoniy faollikni bosqichma-bosqich oshirib, oddiyroq topshiriqlar berilishi mumkin. Bolalar sport maydonchasiga boradilar, bir-birlari bilan salomlashadilar va ikkita ustunga (jamoalar) bo'linadi. Keyingi - kapitanlarning salomlashuvi. Sudya (tarbiyachi) topshiriq beradi. Birinchi jamoa uchun (YES darajasi yuqori bo'lgan bolalar) - to'pni yo'qotmaslikka harakat qilib, 4-5 metr masofada oldinga siljish; to'pni ketma-ket 10 marta tashlash va ushlash. Ikkinchi jamoa uchun (YES past darajasi bilan) - to'pni urib, bir oz oldinga siljiydi va uni yo'qotmaslikka harakat qiladi; to'pni savatga har qanday tarzda tashlash. Uchinchi variant. Dam olish mazmuniga quyidagilar kiradi: yugurish, sakrash, uloqtirish, toqqa chiqish, to'rt oyoqda emaklash, skuter minish, velosipedda yurish, kalta arqondan sakrash. U bolalarga individual tabaqalashtirilgan yondashuv tamoyiliga asoslanadi. Birinchi kichik guruh (yuqori DA bilan) diqqatni, harakatlarning aniqligini rivojlantirishga qaratilgan mashqlarni bajaradi (velosipedni tekis, burilishlar bilan, aylanada, "ilon" haydash). Ikkinchi kichik guruh (past DA bilan) harakatlar tezligini rivojlantirishga qaratilgan vazifani bajaradi (turli tezlikda tekis chiziqda velosiped haydash). To'rtinchi variant. Bolalarga yaxshi ma'lum bo'lgan asosan estafeta o'yinlaridan iborat "Quvnoq startlar" sport bo'sh vaqti. Birinchi kichik guruh uchun (yuqori DA bilan) diqqat va ijroning aniqligini talab qiladigan murakkab estafeta poygalari taklif etiladi. Masalan, "Piramida qurish" estafeta o'yini: bolalar ikkita ustunga turishadi, har bir jamoaning birinchi bolasi o'qituvchining signaliga binoan saytning otlari tomon yuguradi (biri chap burchakka, ikkinchisi). o'ngda) katta kublar yotadigan belgilangan joylarga. U kubning yonida joylashgan rasmga qaraydi, savatdan (yonida turgan) ma'lum bir rangdagi kichkina kubni oladi - rasmga muvofiq, uni katta kubga qo'yadi va ustunining oxirigacha yuguradi, qo'li bilan oldingi odamga tegish paytida. Har bir keyingi kubni rasmda ko'rsatilgan piramidani olish uchun joylashtirish kerak. Ikkinchi kichik guruh uchun (past YES bilan) "Kim tezroq to'pni aylantiradi" estafeta poygasi taklif etiladi. Bolalar ikki ustunda qurilgan. Har bir ustundagi birinchi bola qo'lida to'p bilan boshlang'ich chiziqda turadi. O'qituvchining ishorasi bilan u to'pni tayoq bilan qoplangan tor yo'l bo'ylab saytning qarama-qarshi tomoniga aylantiradi, uni ushlab oladi, to'pni devorga uradi va u bilan birga o'z jamoasiga yuguradi, to'pni o'z jamoasiga uzatadi. o'yinchi oldida turgan va ustunning oxirida turadi. Keyingi bola ham xuddi shunday qiladi. Estafeta o'yinlarini 3-4 martadan ko'p bo'lmagan takrorlash mumkin, ular orasida tanaffus qilish kerak (5-7 daqiqa), bu vaqtda bolalarni topishmoqlar, maqollar, qofiyalarni eslashga taklif qiling. Beshinchi variant. Musiqiy hamrohlik bilan jismoniy tarbiya. Bu bolalarda ijodiy tashabbus, tasavvur, hissiy sezgirlikni rivojlantiradi. Dastlab, bolalar musiqaga lentalar, arqonlar, halqalar bilan o'zboshimchalik bilan harakatlarni bajaradilar. Siz raqs kompozitsiyasini ham yaratishingiz mumkin. 10-15 daqiqadan so'ng musiqiy signal eshitiladi, bolalar yordamchilarni joyiga qo'yishadi va qo'l uzunligida aylana bo'ylab turishadi. Doira markazida to'p bilan o'qituvchi bor, u tezda aylana bo'ylab harakatlanadi va ismni chaqirib, to'pni bolaga tashlaydi. Agar bu bolaning ismi bo'lsa, u to'pni ushlaydi va o'qituvchining o'rnini egallaydi va agar bu boshqa nom bo'lsa, u holda bola to'pni ushlamasligi kerak. O'yindan keyin o'qituvchi ohangdor musiqa tinglashni taklif qiladi. Bolalar polda o'tirganda (yoki yotganda) tinglashadi. Musiqa tinglagandan so'ng (2-3 daqiqa) o'qituvchi kompozitsiya yoki turli xil ixtiyoriy harakatlar bilan chiqishni taklif qiladi. Bolalar musiqaga o'tadilar (siz sinfda o'rganilgan "Kokerellar raqsi", "Pingvinlar raqsi", "Kublar raqsi" musiqiy-ritmik majmuasidan parcha taklif qilishingiz mumkin). Oltinchi variant- jismoniy madaniyat bo'sh vaqt, uning maqsadi orientirizmga o'rgatish muammolarini hal qilishdir. Orienteering - bu xarita va kompas yordamida notanish erlarda tezda harakat qilish qobiliyati. Ushbu bo'sh vaqtni o'tkazish uchun juda ko'p dastlabki ishlarni bajarish kerak. Katta maktabgacha yoshdagi bolalarga orientirlash elementlarini o'rgatish jarayonini bir necha bosqichlarga bo'lish mumkin. Birinchi bosqichda, turli sinflarda bolalar fazoviy yo'nalishni o'zlashtiradilar, xaritada harakat qilishni o'rganadilar, shuningdek, ularda asosiy harakatlar ko'nikmalari va qobiliyatlari shakllanadi, mustaqillik rivojlanadi. O'qitishning ikkinchi bosqichi - olingan bilimlarni turli sharoit va vaziyatlarda qo'llash. Shunday qilib, jismoniy tarbiya mashg'ulotlarida bolalar kosmosda harakat qilish, ularning joylashishini va xaritadagi turli ob'ektlarning joylashishini topish qobiliyatini mustahkamlashlari mumkin (siz kompasdan foydalanishingiz mumkin). Bolalarga orientirlash elementlarini o'rgatishning uchinchi bosqichi sport bayramiga tayyorgarlik ko'rish va uni sog'lomlashtirish haftaligi doirasida o'tkazishni o'z ichiga oladi. Sport bayramini bolalar o'z mahorat va qobiliyatlarini namoyish etadigan bajarilgan ishlarning natijasi deb hisoblash mumkin. Ushbu bosqichda bolalar, ota-onalar va butun pedagogik jamoa o'rtasida yaqin munosabatlar mavjud. Ettinchi variant- "Dinamik soat" bir predmetdan foydalanishga asoslangan jismoniy tarbiya bo'sh vaqtlari Dinamik soat ochiq transomlar bilan kunduzgi uyqudan keyin o'tkaziladi. Uning maqsadi uyqudan uyg'onishga o'tishni yanada fiziologik qilish, bolalarning kayfiyatini yaxshilash va mushaklarning ohangini oshirishdir. Bu bolalar yotgan yoki yotoqda adyol ustida o'tirgan holda bajaradigan 4-6 mashqdan iborat bo'lishi mumkin. Dinamik soat majmuasini o'z-o'zidan massaj yoki harakatlar bilan nutq mashqlari bilan almashtirishingiz mumkin. Kompleks boshlanishidan oldin siz ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadigan ohangdor musiqani yoqishingiz kerak. Uyg'onish uchun klassik kompozitorlar (V.-A. Motsart, P. Chaykovskiy, F. Shopin va boshqalar) asarlaridan, shuningdek, tabiat tovushlariga taqlid qiluvchi musiqalardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. Bolalar musiqa bilan uyg'onadilar, uni bir muddat tinglaydilar, keyin yotoqda mashq qiladilar, o'rnidan turdilar va massaj gilamchalari bo'ylab ("salomatlik yo'llari") yaxshi gazlangan xonaga borishadi (harorat taxminan 17-19 ° C bo'lishi kerak). . So'ngra, jo'shqin musiqa ostida badiiy yoki ritmoplastik gimnastika mashqlari bajariladi. Variant sifatida, ularning o'rniga siz bolalar bog'chasining jamoat joylari bo'ylab külot va futbolkalarda sog'lomlashtirish yugurishingiz mumkin: guruhdan zinapoyadan, koridordan, dahlizdan, zinapoyadan pastga yuguring. pastki koridordan guruhga qayting. Kompleksni nafas olish mashqlari bilan yakunlang. Butun kompleksni tugatgandan so'ng, bolalar kiyinadilar. Dinamik soatning umumiy davomiyligi 7-15 minut. Kontrastli havo vannalari bilan birgalikda yaxshi shifobaxsh ta'sir ko'rsatadi. Sakkizinchi variant- unutilgan xalq o'yinlaridan foydalanishga asoslangan jismoniy madaniyat bo'sh vaqt Bolalarning o'z an'analari bor. Ulardan biri o'yinlarni bolalarning bir-biridan, yosh avlodning kattalaridan qarz olishidir. Ushbu o'yinlarni kim o'ylab topdi ("G'oz-oqqushlar", "Uçurtma va tovuqlar" va boshqalar)? Ular qachon paydo bo'lgan? Ular, ehtimol, qo'shiqlar, ertaklar, matallar va boshqalar kabi xalq tomonidan yaratilgan. Shu asosda ular deyiladi - xalq. O'qituvchilar xalq o'yinlarining ahamiyatini yuqori baholaydilar. Shunday qilib, P.F. Lesgaft xalq o'yinlarini o'zining jismoniy tarbiya tizimining asosiga aylantirdi. K.D. Ushinskiy bu o'yinlarni bolalar uchun eng qulay "material" deb hisobladi. Xalq o‘yinlari o‘zining obrazliligi tufayli maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarni o‘ziga rom etadi. O'yindagi tasvir statik emas. Voqea, o'yinni tashkil etuvchi voqea, bola hissiy jihatdan boshdan kechiradi. Struktura bitta maqsad va yagona rejali harakatni ta'kidlaydi, bu esa xalq o'yinlarining klassik soddaligini yaratadi. Xalq o'yinlarida ham o'yin boshlanishi ("hisoblash", "otish") mavjud. U bolani o'yin bilan tanishtiradi, rollarni taqsimlashga yordam beradi, bolalarning o'zini o'zi tashkil qilishiga xizmat qiladi. Shuni unutmasligimiz kerakki, “Sanoq” ham bolalarning og‘zaki ijodkorligining ko‘rinishidir. Bir qator bolalar o'yinlari qo'shiqning harakat bilan bog'lanishiga asoslangan. Bu dumaloq raqs o'yinlari. Bunday o'yinlarda harakat ritm, so'z va matnda amalga oshiriladi, bu erda bola qo'shiqda aytilgan narsalarni dramatizatsiya qiladi. Qo'shiq xalq o'yini bilan chambarchas bog'liq (G.S. Vinogradova o'yin mazmuni sifatida o'yin qo'shiqlarini ko'rsatadi). Chaqaloqlar o'yinlarida qo'shiq qaerda tugashini va o'yin boshlanishini aytish qiyin. Qo'shiq asta-sekin mobil o'yinga aylanadi. Xalq pedagogikasi go‘daklikdan to voyaga yetgunga qadar o‘yinlar ketma-ketligini mukammal belgilab bergan. Shu bilan birga, xalq o'yinlari yosh jihatidan juda moslashuvchan. Masalan, kichik, katta maktabgacha va maktab yoshidagi bolalar "Jmurki", "Mushuk va sichqoncha" va hokazolarda o'ynashadi. Xalq ochiq o'yinlari irodani, axloqiy tuyg'ularni tarbiyalashga, aql-zakovatni rivojlantirishga, reaktsiya tezligiga ta'sir qiladi, bolani jismonan mustahkamlaydi. O'yin orqali jamoa oldidagi mas'uliyat hissi, jamoada harakat qilish qobiliyati tarbiyalanadi. Shu bilan birga, o'yinning spontanligi, didaktik vazifalarning etishmasligi bu o'yinlarni bolalar uchun jozibali "yangi" qiladi. Ko'rinib turibdiki, xalq ochiq o'yinlarining bunday keng qo'llanilishi ularning xavfsizligini va avloddan avlodga o'tishini ta'minlaydi. Shunga o'xshash ma'lumotlar. Sport tadbirini rejalashtiryapsizmi? Yoki sport o'yin-kulgilari va dam olishlariga rang-baranglik qo'shish uchunmi? Ushbu bo'limda siz buning uchun juda ko'p tayyor echimlarni topasiz. Bu erda hamkasblaringiz tomonidan muvaffaqiyatli o'tkazilgan sport musobaqalari, "Quvnoq startlar", oilaviy jismoniy tarbiya musobaqalari, Kichik Olimpiya o'yinlari, muhim bayramlar va unutilmas kalendar sanalariga bag'ishlangan mavzuli tadbirlarning batafsil stsenariylari va eslatmalari keltirilgan. Biz yozda ham, qishda ham bolalar bilan sport mashg'ulotlariga yangilik va rang-baranglik olib kelishingizga yordam beramiz. Biz bilan qiling, biz qilgandek qiling, bizdan yaxshiroq qiling! Bo'limlarda mavjud: Bo'limlarni o'z ichiga oladi: 17052 dan 1-10 gacha nashrlar ko'rsatilmoqda. Barcha bo'limlar | Ssenariylar. Sport bayramlari, sport o'yin-kulgilari, qiziqarli boshlanadi Katta yoshdagi bolalar uchun jismoniy tarbiya stsenariysi maktabgacha yoshdagi "Bizning o'g'il bolalarimiz askarlar!" Amalga oshirildi: O'qituvchi MBDOU No 27 Likhikh A.A. Maqsad: bolalarni vatanparvarlik tarbiyasiga kompleks yondashuvni amalga oshirish, tanishtirish katta maktabgacha yoshdagi bolalarni tarix va madaniyat... Sport festivali ssenariysi 23 fevralgacha o'rta guruhda. "Kelinglar, otalar" Maqsad: - rus armiyasiga g'urur, minnatdorchilik va hurmat, vatanga muhabbat tuyg'ularini shakllantirish; Vazifalar: -sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish; - Bolalar salomatligini mustahkamlash, ularni ... Ssenariylar. Sport bayramlari, sport o'yin-kulgilari, qiziqarli startlar - Maktabga tayyorgarlik guruhlari uchun "Zarnitsa" harbiy sport o'yinining stsenariysi "Tayyorgarlik kurslari uchun "Zarnitsa" harbiy-sport o'yinining stsenariysi..." nashri. Mart tovushlari. Dadalari va onalari bilan maktabga tayyorgarlik guruhlari bolalari saytga yig'ilib, perimetr bo'ylab saf tortadilar. Dengiz piyodalari va tankerlar; uchuvchilar va chegarachilar-qo'ng'iroqlar. Xost: Salom bolalar va aziz ota-onalar! Keling, bizning ... MAAM rasmlar kutubxonasi 23 fevralgacha katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport o'yin-kulgilari stsenariysi Materialning tavsifi: Ushbu ishlanma katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan, u sport zalida musobaqalar shaklida o'tkaziladi. Stsenariy jismoniy o'qituvchilar uchun foydali bo'ladi ... (Bolalar zalga "Kadetler marshi" musiqasi va E. Shmatkovning so'zlari ostida kiradilar. Taqdimotchi: Bugun biz Vatan himoyachilari kunini nishonlash uchun yig'ildik. Biz hammamiz rus armiyasining askarlarini yaxshi ko'ramiz va qadrlaymiz. Ular dunyoni qo'riqlaydilar. Armiya qahramonlarini butun mamlakat biladi. Va ko'plari ... An'anaga ko'ra, Vatan himoyachilari kuni qishning so'nggi oyida - fevral oyida, sovuq mavsum pasayishni boshlaganda nishonlanadi. Bu bizning salohiyatli himoyachilarimizning aka-uka o'g'illarining otalarining bobolari kuni. Erkaklarimizning vazifasi o'z oilasini, vatanini himoya qilishdir. Vatan himoyachilari kuni... Ssenariylar. Sport bayramlari, sport o'yin-kulgilari, qiziqarli startlar - "Baba Yaga izidan" sport o'yin-kvestining stsenariysi Ta'lim yo'nalishi: jismoniy rivojlanish. Mavzu: "Baba Yaga izidan" (kvest) Maqsad: Jismoniy tarbiya va sportga qiziqishni saqlab qolish. Maqsadlar: Ta'limiy: Bolalarning sport va jismoniy tarbiya foydalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Yaxshilash... Ota-onalar bilan birgalikda sport o'yin-kulgilarining referati "Mening dadam - eng, eng" Bolalar musiqa ostida zalga kiradilar, yarim doira ichida turishadi. Ular "Dadam hamma narsa qila oladi" qo'shig'ini kuylashadi Xost: Xayrli kech, bugungi bayramimizga kelgan barchaga xayrli kech, ajoyib sana - 23 fevral - Vatan himoyachilari kuniga bag'ishlangan. Bugun biz o'zimizni tabriklaymiz ... "Karlson va uning do'stlarining sarguzashtlari". 5-6 yoshli bolalar uchun sport bayrami"Karlson va uning do'stlarining sarguzashtlari" 5-6 yoshli bolalar uchun sport bayrami Vazifalar: Bolalarning motor faolligini, epchilligini, tezligini, aniqligini, diqqatini, xotirasini rivojlantirish. Tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyatini yaxshilang. Dam olish mashg'ulotlari: Bolalar musiqa va mashqlarni bajarish ... GCD konspekti. Jismoniy tarbiya yosh bolalar uchun "Qor odamga tashrif buyurishda" o'yin-kulgilari. Volgograd viloyati Olxovskiy shahar tumanidagi "Olxovskiy bolalar bog'chasi" shahar maktabgacha ta'lim muassasasi 1-sonli yosh bolalar guruhi uchun jismoniy tarbiya integratsiyalashgan o'yin-kulgi Mavzu: "Qor odamga tashrif buyurish" Ishlab chiquvchi: tarbiyachi Galchinskaya ... Ushbu bo'limda turli xil sport o'yinlari, sport tadbirlari, shuningdek, maktabgacha ta'lim muassasalariga qatnaydigan bolalar uchun barcha turdagi estafetalar va qiziqarli startlar mavjud. Bu erda siz bolalar bilan individual o'yinlar va o'yin-kulgi shakllarini, shuningdek, jismoniy tarbiya va sport dasturlarini topishingiz mumkin. Faqat bolalar jamoasi uchun mo'ljallangan stsenariylar mavjud va bolalar ota-onalari bilan birgalikda ishtirok etadigan stsenariylar mavjud. Agar siz sport musobaqalariga musiqiy komponent qo'shsangiz, qiziqarli bayram bo'ladi va siz buni qanday qilib to'g'ri va qiziqarli qilishni ushbu bo'limdan o'rganishingiz mumkin. Material ota-onalar uchun ham, bolalar bog'chasi o'qituvchilari uchun ham foydali bo'ladi. Taqdim etilgan o'yinlar va dasturlar nafaqat bolalar bilan o'yin-kulgini diversifikatsiya qiladi, balki ularni mustahkamlaydi, epchillik, reaktsiya va epchillikni rivojlantiradi. Skriptlar aniq va malakali yozilgan. Ular sizga noldan bolalar uchun qiziqarli bayram yaratishga imkon beradi. Stsenariylarning har biri maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlari tomonidan taqdim etilgan, ya'ni u allaqachon bolalarda sinab ko'rilgan va maktabgacha ta'lim muassasalari tarbiyalanuvchilari va ularning ota-onalari tomonidan ijobiy baholangan. "Maktabgacha ta'lim muassasasida uslubiy ish" nominatsiyasi Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun jismoniy madaniyat bo'yicha dam olish stsenariysi. Bolalarning jismoniy salomatligini rivojlantirish va mustahkamlash uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan qiziqarli sport o'yin-kulgilari. Dastur tarkibi: Bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini saqlash va mustahkamlash. Harakatlarning asosiy turlarini ongli, tez va mohirlik bilan birlashtirish; estafeta poygalarining maqsadini tushunishni o'rganish; bolalarga jismoniy o'zini o'zi anglash quvonchini berish. Bolalarda birgalikda o'ynash qobiliyatini shakllantirish, ularning harakatlarini boshqalarning harakatlari bilan muvofiqlashtirish. Uskunalar: halqalar, sharlar, tayoqlar, sharlar, qum qoplari, skittles, shlyapalar, bayroqlar. Tadbirning borishi: Etakchi: Salom aziz mehmonlar. Sizni "Katta poygalar" o'yinimizga xush kelibsiz. Biz o'yinimizni boshlaymiz. Shunday qilib, keling, jamoalar bilan tanishamiz. (Bolalar musiqa ostida zalga kirishadi, jamoa sardorlari qo'llarida bayroqlar,bolalar birma-bir saf tortadilar Etakchi: Shunday qilib, biz Panther jamoasini tabriklaymiz. Jamoa sardori: Bizning shiorimiz: Biz panteramiz - shunchaki sinf, Bugun sizni hayratda qoldiramiz Chaqqon va jasur Ehtiyotkor, mohir. Etakchi: Va endi biz Oq Barsi jamoasini tabriklaymiz. Jamoa sardori: Bizning shiorimiz: Oq leoparlar juda kuchli, Oq leoparlar juda aqlli, Biz bir bo'lganimizda Biz yengilmasmiz! Etakchi: Endi men musobaqamizning hakamlar hay'ati va jamoalar murabbiyini tanishtirmoqchiman. (Hakamlar hay'ati, murabbiy, bolalar ikki ustunda joylashgan). Shunday qilib, biz musobaqamizni boshlaymiz. estafeta poygalari Ikki to'p bilan yugurish Boshlanish chizig'ida birinchi ishtirokchi 2 ta to'pni qulay tarzda oladi. Signalda u ular bilan halqa tomon yuguradi va to'plarni ichiga qo'yadi. Bo'sh qaytib keladi. Keyingi ishtirokchi yotgan to'plarga bo'sh yuguradi, ularni oladi, ular bilan birga jamoaga qaytib keladi va ularni boshqa halqa bilan erga qo'yadi. 2. Igna ko‘zi O'rni chizig'ining oxirida erga halqa bor. Boshlab, birinchi ishtirokchi halqaga yugurib, uni olib, o'zidan o'tishi kerak. Keyin o'yinchi qaytib keladi. 3. Tunnel Birinchi o'yinchi to'pni o'yinchilarning yoyilgan oyoqlari orasiga qaytaradi. Har bir jamoaning oxirgi o'yinchisi egilib, to'pni ushlaydi va u bilan ustun bo'ylab oldinga yuguradi, ustunning boshida turadi va yana to'pni oyoqlari orasiga uzatadi va hokazo. Musiqiy pauza 4. Snayperlar Har bir ustun oldida 3 m masofada halqa bor. Bolalar navbatma-navbat o'ng qo'llari bilan qum qoplarini tashlab, halqaga urishga harakat qilishadi. Agar bola urgan bo'lsa, uning jamoasi 1 ballni hisoblaydi. Natija: kimda ko'proq ochko bo'lsa, o'sha jamoa g'alaba qozondi. 5. Havo kengurulari Birinchi ishtirokchi sharni tizzalari orasiga tutadi va xuddi kanguru kabi u bilan masofaning oxirigacha bo'lgan belgiga sakrab chiqadi. Xuddi shu tarzda orqaga qaytib, to'pni keyingi o'yinchiga uzatadi va hokazo. 6. Kovboylar Ushbu estafetadagi ot gimnastika tayoqchasi bilan almashtiriladi. Har bir o'yinchi, oyoqlari orasiga tayoqni ushlab, boshiga shlyapa qo'yib, burilish nuqtasiga va orqaga qaytishi kerak. Musiqiy pauza 7. To'pni aylantiring Har bir jamoaning birinchi o'yinchisi oldida to'p bor. O'yinchilar to'pni qo'llari bilan erga oldinga siljitadilar. Bunday holda, to'pni qo'l uzunligida itarishga ruxsat beriladi. Burilish nuqtasini aylanib o'tib, o'yinchilar ham o'z jamoalariga qaytib, to'pni keyingi o'yinchiga uzatadilar. 8. Ayiq izi Bolalar ikki jamoada saf tortadilar. Birinchi o'yinchi "4 oyoqda" (qo'l va oyoqlarda) turadi va shunday harakat qiladi. Burilish nuqtasini aylanib o'tib, o'yinchilar ham o'z jamoalariga qaytib, estafetani uzatadilar. 9. Ilon Skittles bolalarning oldiga bir-biridan 50 sm masofada joylashtiriladi. Bolalar "ilon" bilan skittles atrofida yugurishadi va orqaga qaytib, tayoqni keyingi o'yinchiga uzatadilar. Hakamlar hay'ati xulosa qiladi va g'oliblarni e'lon qiladi. G'oliblar medallar bilan taqdirlanadilar. Etakchi: Yaxshi bolalar. Bugun siz eng jasur, eng epchil, eng tezkor va juda do'stona edi. Sizga sog'lom, faol, quvnoq va hech qachon kasal bo'lmaslikni tilaymiz. Musiqa ostida bolalar xonani tark etishadi. Maktabgacha yoshdagi bolalar va ota-onalar uchun Maqsadlar: Ota-onalarni bolalar bilan mashg'ulotlarga jalb qiling. Bolalar va ota-onalarda jismoniy tarbiya, sportga qiziqishni rivojlantirish. Sog'lom turmush tarziga intilish, faol, tashkiliy dam olish qobiliyatini shakllantirish. Bolalar va ota-onalarga birgalikda jismoniy tarbiya zavqini berish, ijobiy his-tuyg'ularni, o'zaro yordam tuyg'usini rivojlantirishga yordam berish. Vazifalar: O'yin shaklida jismoniy fazilatlarni (kuch, chaqqonlik, tezlik, chidamlilik, harakatlarni muvofiqlashtirish) rivojlantirish, vosita ko'nikmalarini shakllantirish. Axloqiy va irodaviy fazilatlarni (maqsadlilik, jasorat, chidamlilik, tashkilotchilik, mustaqillik, natijalarga erishishda qat'iyatlilik, raqobatdagi raqiblarga hurmat, yaxshi niyat, sezgirlik, hamdardlik qobiliyati) shakllantirish. Uskunalar va inventar: musiqa markazi, "Sportchi nomi" o'yini, kichik stol - 2 dona, kauchuk tasma (L - 30 sm) - 2 dona, darvozalar - 2 dona, klub - 2 dona, shayba - 2 dona, to'p ( d - 65 sm) - 2 dona, halqa (d - 75 sm) - 2 dona, katta piramida - 2 dona, №3 basketbol to'pi - 2 dona, tunnel (L - 3 m, d - 75 sm. ), to'p Hip - hop (d - 55 sm) - 2 dona, Konuslar - 2 dona. Musiqiy hamrohlik (fonogrammalar): sport marshi, Rossiya Federatsiyasi madhiyasi, “Mashq qiling!” badiiy gimnastika majmuasini ijro etish uchun fonogramma, estafeta poygalari uchun kulgili ohanglar, musobaqalar. Zalni bezatish: Markaziy devorni bezatish. Ota-onalar uchun salomatlik, harakatning afzalliklari haqida bayonotlar bilan plakatlar. Salomatlik hamma narsa emas, sog'liqsiz hamma narsa hech narsa emas. Sokrat. Bolaning ruhini chiniqtirishning o'zi etarli emas; uning muskullarini chiniqtirish ham xuddi shunday zarur. M. Montaigne. ...Jismoniy tarbiya - salomatlikni ta'minlovchi va quvonch keltiradigan narsa. Kratten. Etarli oziq-ovqat sizni davom ettiradi. Ortiqcha narsalarni oyoqlaringiz kiyish kerak bo'ladi. Sa'diy. Kim jismoniy tarbiyaga vaqt topa olmasa, u kasalliklarni davolash uchun uni izlashga majbur bo'ladi. Lord Derbi. 3. Fotoko'rgazma va bolalar rasmlari ko'rgazmasi "Biz jismoniy tarbiya bilan do'stmiz!". Dastlabki ish: bolalar va ota-onalarga jamoa nomini, shiorini taklif qilishdi; rasmlar chizish, "Biz jismoniy tarbiya bilan do'stmiz" ko'rgazmasi uchun fotosuratlarni tanlash. Marsh yangraydi, muxlislar olqishlari ostida musobaqa ishtirokchilari kiradi. Jamoalar bir-biriga qarama-qarshi bo'lgan maydonning yon chiziqlarida qurilgan. Xost: Salom, aziz bolalar! Salom aziz kattalar! Salom mehmonlar! Bugun barchangizni stadionimizda ko'rishdan juda xursandmiz. Biz barcha sport turlarining eng kulgili va eng qiziqarli musobaqalarini boshlaymiz! Va bizning sport zalimiz qiziqarli stadionga aylanadi! O'yna - ka, o'yna - ka, Bizning qiziqarli stadionimiz! Barcha yigitlar uchun jismoniy tarbiya bilan Agar siz mahoratli bo'lishni istasangiz Chaqqon, tezkor, kuchli, jasur, Hech qachon xafa bo'lmang Sakrang, yuguring va o'ynang. Ishtirokchilar kuch, chaqqonlik, zukkolik, tezlik bo‘yicha bellashadilar. Va biz do'stona, sport jamoalarini kutib olishdan xursandmiz. Keling, ular bilan tanishaylik. ( Buyruq taqdimoti.) Jamoa tabriklari. Xost: Bizning vatanimiz Rossiya. Biz bu katta mamlakatning kichik bolalarimiz. Mamlakatimizda asosiy qo'shiq bor. Bu tik turgan holda tinglash odat tusiga kirgan madhiya. Men hammani o'rnidan turishni so'rayman. Diqqat! O'xshaydi madhiya Rossiya Federatsiyasi. Bemalol. Bizning musobaqalarimiz ochiq deb e’lon qilinadi. Siz, ishtirokchilar, kelgusi musobaqalarda omad va katta muvaffaqiyatlar tilayman. Va siz aziz muxlislardan ishtirokchilarimizni qo'llab-quvvatlashingizni so'rayman. Har qanday musobaqadan oldin siz isinishingiz, tanani jismoniy kuchga tayyorlashingiz, barcha mushaklarni cho'zishingiz kerak, hamma narsa haqiqiy sportchilar uchun bo'lishi kerak. Barcha ishtirokchilar sog'lommi? Yugurish va o'ynashga tayyormisiz? Xo'sh, keyin torting Esnamang va dangasa bo'lmang Mashqga boring! Bolalar va ota-onalar musiqa sadolari ostida badiiy gimnastika kompleksini bajaradilar. Xost: Yaxshi! Mashqlar bilan ajoyib ish qildi. Jismoniy tarbiya foydali, ikki barobar qiziqarli jismoniy tarbiya. Zero, sport bilan shug‘ullangan har bir daqiqa inson umrini bir soatga, quvnoqlik esa ikkiga, hattoki daqiqalar bilan uzaytiradi. Ishonmaysizmi? O'zingiz tekshirib ko'ring! Shunday qilib, omad tilaymiz! Butun sport hayotidan Men xokkeyni yaxshi ko'raman! Mana, tayoq, ha, darvoza, Shayba gol urishni juda xohlaydi! Rozimisiz! Xokkey o'yini ajoyib! Va ajoyib platforma bor! Va endi kim jasurroq Xokkey o'ynang! 1. Estafeta poygasi "Biz xokkey o'ynaymiz." O'yinchi to'g'ri chiziqda tayoq bilan dribling qiladi, shaybani darvozaga uradi va to'g'ri chiziqda yugurib qaytib keladi, tayoq va shaybani keyingi o'yinchiga uzatadi. Endi to'pni aylantiramiz U bizdan, biz esa uning orqasidamiz. Biz haydaymiz, haydaymiz Va biz uni boshqa birovga beramiz. 2. "To'pni aylantir" estafetasi. O'yinchi to'g'ri chiziq bo'ylab yugurib, oldidagi to'pni (to'p diametri - 65 sm) konusga aylantiradi, uning atrofida aylanadi, qaytib keladi, to'pni aylantiradi, tayoqchani keyingi o'yinchiga uzatadi. 3. Bolalar uchun musobaqa. Etakchi o'qisht she'rlar,a'zolarivazifalarni bajarish. Sizga, yigitlar va qizlar, Tayyorlangan shirinliklar. Maslahatim yaxshi bo'lsa Siz qo'llaringizni qarsak chaling. Noto'g'ri maslahat haqida Yo'q deng! Yo'q! Yo'q! Doimiy ovqatlanish kerak Tishlaringiz uchun Sabzavotlar, mevalar, qovurilgan tuxumlar, Tvorog, yogurt. Maslahatim yaxshi bo'lsa Siz qo'llaringizni qarsak chaling. Hammayoqni bargini kemirmang, Bu juda, juda mazasiz. Shokolad iste'mol qilish yaxshiroqdir Vafli, shakar, marmelad. Bu to'g'ri maslahatmi? Luba onasiga dedi: - Men tishimni yuvmayman. Va endi bizning Luba Har bir tishda teshik. Sizning javobingiz nima bo'ladi? Yosh sevgimi? berish uchun tishlarga porlash, Siz poyafzal uchun lakni olishingiz kerak. Yarim naychani siqib oling Va tishlaringizni yuving. Bu to'g'ri maslahatmi? Oh, noqulay Lyudmila - U cho'tkani polga tashladi. Poldan cho'tka oladi Tishlaringizni yuvishda davom eting. To'g'ri javobni kim beradi? Yosh sevgimi? Abadiy esda aziz do'stlar, Tishlaringizni yuvmasdan Siz uxlay olmaysiz. Maslahatim yaxshi bo'lsa Siz qo'llaringizni qarsak chaling. tishlaringizni yuvdingiz Va uxlang bulochka oling Yotoqda shirin. Bu to'g'ri maslahatmi? Ushbu foydali maslahatni eslang: Siz temir buyumni chaynay olmaysiz. Maslahatim yaxshi bo'lsa Siz qo'llaringizni qarsak chaling! Tishlarni mustahkamlash uchun Tirnoqlarni chaynash uchun yaxshi. Bu to'g'ri maslahatmi? Sizlar charchamaysizlar Men she'r o'qiyotganimda? Sizning to'g'ri javobingiz edi Nima foydali va nima yo'q! 4. "Piramidani yig'ing" estafetasi. O'yinchi halqaga yuguradi, ichiga emaklaydi, uni o'ziga qo'yadi, demontaj qilingan piramidaga yuguradi, tayoqqa bitta uzuk qo'yadi. Yugurib qaytib, halqaga ko'tarilib, tayoqchani keyingi o'yinchiga uzatadi. Bizda qiziqarli to'p bor Keling, hozir o'ynaymiz. Men tashlayman - siz ushlaysiz Va agar siz uni tashlasangiz - uni oling! 5. "To'pni sakrash" estafetasi. Jamoa o'yinchilari ikkiga bo'linadi va bir-biriga qarama-qarshi ikkita ustunda 3 m masofada turishadi.Buyruq bo'yicha bitta ustunning birinchi raqami to'pni polda yotgan halqaga tashlaydi, shunda to'pni qaytarishdan keyin u to'g'ri keladi. ushlangan va qarama-qarshi ustunning o'yinchisi bir xil otishni amalga oshiradi. Otishdan keyin siz ustuningizning oxirida turishingiz kerak. To'p birinchi raqamning qo'lida bo'lganda, estafeta tugallangan hisoblanadi. 6. Bolalar uchun "Sportchini nomlang" o'yini. ("Rasmlarni kesib oling.") Bolalarga 10 qismdan iborat rasmni yig'ish va unda tasvirlangan sportchini nomlash taklif etiladi. Hey qizlar - kulgili, yomon kulgi, Hey, bolalar, yaxshi, yaramas jasurlar, Otalar, onalar, tunnel yugurishni o'tkazib yubormang! 7. "Tunnel" estafetasi. O'yinchi tunnelga emaklaydi, konusning atrofida yuguradi. Yugurishga qaytadi, tayoqchani keyingi o'yinchiga uzatadi. Endi baland ovozda va sakrash Qiziqarli to'p sakrayapti! 8. "Qiziqarli to'p" estafetasi. O'yinchi hip-hop to'pi ustida konusga va orqaga sakrab chiqadi. Estafetani keyingi o'yinchiga uzatadi. 9. Ota-onalar uchun intellektual musobaqa. Va bu musobaqa qaysi jamoa sport masalalarida eng yaxshi yo'naltirilganligini tushunishga yordam beradi. Har bir jamoaga savollar beriladi. Birinchi jamoa uchun savollar Marraga boradigan yo'lning boshlanishi. (Boshlash.) Agar kuch bo'lsa, nima kerak emas? (Uma.) Boks maydoni. (Boks ringi.) Tortishish uchun sport jihozlari. (Arqon.) To'p o'yindan tashqarida. (Chiq.) To'p o'yini. (Regbi.) Muz raqqosi. (Figurali uchuvchi.) Yosh sportchi. (Kichik.) Uchuvchi badmintonchi. (Volanchik.) Olimpiya o'yinlari qanchalik tez-tez o'tkaziladi? (To'rt yilda bir marta.) Qaysi o'yinda eng engil to'p ishlatiladi? (Stol tennisi.) Ikkinchi jamoa uchun savollar Sport hakami vositasi. (Hushtak.) Boks uch daqiqa. (dumaloq.) "Soqolli" sport jihozlari. (Echki.) Beysbol barabanchisi. (Bit.) O'tirgan holda yuradigan sportchi. (Shaxmatchi.) Chang'ichilar buni so'rashadi. (chang'i uchish.) Qaysi o'yin eng katta to'pdan foydalanadi (Basketbol.) Marafon masofasining uzunligi qancha? A. 42 km 195 m 9. Krossovkalarning ajdodlari. (Krossovkalar.) 10. O'yinda to'pni uzatish. (O'tish.) 11. Jumper uni olishi kerak. (Balandligi.) 10. “Uch oyoqda yugurish” estafetasi. Har bir jamoaning o'yinchilari juft bo'lib turishadi (bola va ota-ona). Tik turgan oyoqlar elastik tasma bilan bog'langan. Signalda er-xotin konusga yuguradi, uning atrofida yuguradi va tayoqchani uzatib, orqaga qaytadi. Shunday qilib, bizning bayramimiz tugadi. Bugun epchil edingiz, jasur edingiz, Siz kuchli edingiz, mohir edingiz, Tez va qiziqarli, do'stona va o'ynoqi. Va kim g'alaba qozondi? Bugun yutqazuvchilar yo'q! Bugun har biringiz kichik g'alabaga erishdingiz! O'zi ustidan kichik, ammo ishonchli g'alaba. Shuningdek, ular tetiklik va ko'plab ijobiy his-tuyg'ularni olishdi. Bayram ishtirokchilari sertifikatlar, medallar, sovg'alar bilan taqdirlanadilar. E'tiboringiz uchun barchangizga rahmat G'ayrat va qo'ng'iroq kulgi uchun. Raqobat olovi uchun Muvaffaqiyatni ta'minlash! Ushbu bayramni eslab qolishingiz mumkin Kasallik ketsin. Barcha tilaklar amalga oshsin. Va jismoniy tarbiya onaga aylanadi! Barchangizga sihat-salomatlik va muvaffaqiyatlar tilaymiz! Ko'rishguncha! Adabiyot: Aksenova Z.F. Bolalar bog'chasida sport bayramlari: maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlari uchun qo'llanma. - M .: TC Sphere, 2003 yil. Bolalar bog'chasidagi bayramlar (sport, mavsumiy va mavzuli bayramlar, ko'ngilochar kechalar, musiqiy hikoya o'yinlari) / Ed. G.A. Lapshina. - Volgograd: O'qituvchi, 2004 yil. Xarchenko T.K. Bolalar bog'chasida jismoniy madaniyat bayramlari. Sport tadbirlari va o'yin-kulgilarning stsenariylari: maktabgacha tarbiyachilar uchun qo'llanma. - Sankt-Peterburg: "CHILDHOOD-PRESS", 2009 yil. Maqsad: sog'lom turmush tarzi g'oyasini mustahkamlash. Jismoniy fazilatlarni rivojlantirish, jismoniy tarbiya mashg'ulotlariga qiziqish va hissiy ijobiy munosabatni shakllantirish. Tasavvurni, harakatlarning ekspressivligini rivojlantiring. Uskunalar: lentalar, bolalar soniga ko'ra bayroqlar, diametri 20 sm bo'lgan bitta rezina to'p, Olmadan yumshoq modullar to'plamidan ikkita katta to'p, ikkita nishon. Jismoniy madaniyat kursi. Bolalar bog'chasining o'yin maydonchasi rang-barang sharlar, bayroqlar, plakatlar bilan bezatilgan. “Kel, quyosh, charaqla!” marshi sadolari ostida. bolalar maydonchaning perimetri bo'ylab yurishadi. Qo'llarida lentalar, bayroqlar bor. Signalda turli harakatlarni bajarib, saytni chetlab o'ting. Vazifa oxirida ular o'tib ketishadi va yo'l davomida inventarni ma'lum bir joyga qo'yishadi va ikki kishidan iborat ustunlar qatoriga kiradilar. Tarjima so'zlar. 1 bola: Men hali yoshman Lekin men sizga bir sirni aytaman. Men qanday qilib kuchliroq bo'lishni bilaman Barcha tanishlar va do'stlar! 2 bola: Men oynani ochaman Men yangi shamoldan nafas olaman Hey do'stim, dangasa bo'lmang Zaryadlovchiga kiring! 3 bola: Kasalliklar haqida bilmaslik uchun, Biz sabr qilishimiz kerak. Biz qilishga odatlanganmiz Ertalab jismoniy tarbiya! 4 bola: Issiq bo'lish kerak Va odat qiling. Yuving, qo'rqmang Sog'lom o'sishi uchun. Etakchi: Hamma tushunish vaqti keldi yaxshi damlar Hammasi birga: Jismoniy tarbiya! Instruktor. Bolalar, yoz keldi va u bilan yozgi ta'til ham keldi. Yana bir o'quv yili orqasida. Bir yil davomida siz o'qidingiz, juda ko'p yangi, qiziqarli narsalarni o'rgandingiz va, albatta, siz ulg'aydingiz va kuchliroq bo'ldingiz. Va bugun biz qanchalik kuchli, jasur va epchil ekanligimizni yana bir bor isbotlaymiz! Va nima uchun ertalab mashq qilishimizni menga kim aytadi? To'g'ri! Zaryadlash hamma uchun yaxshi Har kimga zaryadlovchi kerak. U bizni dangasalik va kasallikdan qutqaradi! Hatto hayvonlar ham mashq qilishini bilasizmi? Va endi biz hayvonlarga aylanamiz va ular bajaradigan mashqlarni bajaramiz. Ko'zlaringizni yuming va joyida aylana oling. Ko'zlaringizni oching! Xo'sh, siz bolalar edingiz, endi esa hayvonlar! "Hayvonlarni zaryad qilish" mashqlari 1. O'rmon tushlari juda shirin, shudring tomchilari kabi. Uyg'oning, ko'zlar, panjalar, quloqlar, quyruqlar, burunlar. (Bolalar joyida yurishadi) 2. Tiv-tiv-tiv! Robin qo'shiq aytadi. Tozalashda shovqin va kulgi! Bu quyon yuki. Kim eng balandga sakraydi? (Ikki oyoqqa sakrash) 3. Bir, ikki, uch, to'rt, besh. Arslon bolasi kuchli sher bo'lish uchun og'irlikni ko'taradi! (I. p. - oyoqlari yelka kengligida, qo'llar yelkaga egilgan. Qo'llarni yuqoriga ko'targan holda yarim cho'zilish) 4. Qanotlar birga! Qanotlar yon tomonga! Laylak laylaklarni o'rgatadi! (I. p. - oyoqlar birga, qo'llar ko'krak oldida egilgan. Ko'krak oldidagi bog'lanish bilan qo'llarni yon tomonlarga olib borish) 5. Va bog'dagi tırtıllar o'ziga xos, maxsus zaryadlash turiga ega - Akkordeon kabi yig'ing, yo'ldek yoying! (I. p. - o. s .. Squat, guruh, rostlash) 6. Bizning sincaplarimiz g'ildirakdagi joyida yugurishni yaxshi ko'radilar! (O'rnida yugurish) 7. Buzoq bor kuchi bilan oyoq osti qiladi. Tuyoq mashqlari! Tepa, tepa, tepa - yer titrayapti! (o'z joyida) O'qituvchi: Biz hayvonlar uchun qanday qiziqarli mashq qildik! Sizga yoqdimi? Endi, yana ko'zlaringizni yuming va joyida aylana oling. Ko'zlaringizni oching! Xo'sh, siz hayvonlar edingiz, endi esa - bolalar! Endi topishmoqni toping: "U yumaloq, silliq, Juda aqlli sakraydi. Bu nima?" Bolalar: To'p! "Mening quvnoq, quvnoq to'pim" o'yini o'ynalmoqda. Qo'shiqni kuylashda bolalar markazda turgan bola tomonidan tashlangan to'pni ushlaydilar. Xorda u to'pni erga uradi va barcha bolalar qarsak chaladi. Oxirida u to'pni boshqa bolaga tashlaydi. O'yin musiqa bilan o'ynaladi. O'qituvchi: yaxshi, to'pni yaxshi ushlang! Va endi biz katta to'plarni qanday aylantirishingiz mumkinligini ko'rib chiqamiz! “Kim tezroq to'pni aylantiradi?” estafetasi. Bolalar ikkita jamoaga bo'lingan. Har bir jamoa a'zosi to'pni nishonga va orqaga aylantirishi kerak. Estafetani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi. O'qituvchi: Barakalla! Endi men sizning qanchalik tez va chaqqon ekanligingizni ko'rmoqchiman. Endi biz Ribbon Traps deb nomlangan yana bir o'yinni o'ynaymiz. "Lentalar bilan tuzoqlar" o'yini o'ynaladi. Har bir kishi, haydaganlardan tashqari, lenta bilan shortilarga kiritiladi. Signalda bolalar tarqab ketishadi va haydovchilar ularni quvib, lentani tortib olishga harakat qilishadi. O'yin 1-1,5 daqiqa davom etadi. Eng ko'p lenta bo'lgan tuzoq g'alaba qozonadi. O'yin tugagandan so'ng, bolalar saf tortadilar. O'qituvchi: Xo'sh, bolalar, biz mashg'ulotni juda aqlli o'tkazdik! Mukofot sifatida vitaminli olma savatini oling. Tabriklaymiz! Siz uchun juda xursandman! Siz haqiqiy sportchilarsiz! Sog'ligingiz yaxshimi? Bolalar: Zaryadlovchiga rahmat! Marsh sadolari ostida bolalar o'yin maydonchasini aylanib chiqishadi. Bayram tugadi. Adabiyot 1. Adashkevich E.J. Bolalar bog'chasida sport o'yinlari va mashqlar. - M .: Ta'lim, 2002 yil. 2. Utrobina K.K. 3-5 yoshli bolalar uchun bolalar bog'chasida qiziqarli jismoniy tarbiya. Sport zalidagi noan'anaviy mashg'ulotlar va o'yin-kulgilarning tezislari: O'qituvchilar va jismoniy tarbiya o'qituvchilari uchun qo'llanma. - M .: "GNOM va D" nashriyoti, 2003 yil.

Read more at: https://minikar.ru/uz/deti/fizkulturnye-dosugi-v-detskom-sadu-fizkulturnye-prazdniki-i-dosugi-v/