Bilig ilmiy faoliyat

RESPUBLIKA KONFERENSIYASI 
| 
25.06.2022
“BILIG – ILMIY FAOLIYAT” nashri http://bilig.academiascience.or
 
804
 
Namuna: Omborda 54 yashik olma va 36 yashik nok keltirildi. Ertalab 
do`konlarga 45 yashik ho`l meva jo`natildi. Omborda necha yashik ho`l meva 
qolgan? Keltirilgan noklar olmalarga nisbatan necha yashik kam? 
3)Qo`shimcha savolli masala tuzing. 
Namuna: Omborda 54 yashik olma va 36 yashik nok keltirildi. Ertalab 
do`konlarga 40 yashik ho`l meva jo`natildi. Omborda necha yashik ho`l meva 
qolgan? 
Ushbu tavsiya etilganlardan ta`til paytida o`qituvchilar masofaviy ta`lim 
shaklidan foydalangan holda o`quvchilar bilan muloqotni tashkil etishlari 
o`quvchilarning o`tilganlarni qayta takrorlashi uchun, matematika 
faniga 
qiziqishlarini ta`minlash uchun muhim ahamiyat kasb etadi. Bunda o`qituvchi ishni 
tizimli tashkil etishi, o`quvchilar bilan doimiy ravishda onlayn muloqotda bo`lishi 
shuningdek o`quvchilarni doimiy ravishda nazorat qilib borishlari hamda tegishli 
ko`rsatmalar berib borishlari ijobiy natijalarga erishishlari uchun muhim omil bo`lib 
xizmat qiladi. 
 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI. 
1.
“O`zbekiston respublikasi Xalq ta`limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish 
konsepsiyasi‟‟ to`g`risida O„zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, 
(29.04.2019 yildagi PF-5712-son) 
2.
A.Abduqodirov “Masofaviy o`qitishni tashkil qilish va takomillashtirish” 
“Pedagogik mahorat” 2007 yil 4-son 51-bet 
3.
Nurzoda Tosheva “O`quvchilar bilish faoliyatini rivojlantirishning didaktik 
imkoniyatlari” “Pedagogik mahorat” 2011 yil 3-son 19-bet 
4.
Ungarov Baxtiyor, Eshpo`latov Bobir.“Boshlang`ich sinflarda matematika 
o`qitish jarayonida masalaga mos izohli matnlardan foydalanish” “Pedagogik 
mahorat” 2014 yil 1-son 68-bet 
5.
M.Ahadova.“O`rta Osiyolik mashhur olimlar va ularning matematikaga oid 
ishlari” T-1983 y 49 bet (212 bet)