B. G. Ananyev psixologiya metodlarini qanday guruhlarga bo‘lgan?

B. G. Ananyev psixologiya metodlarini qanday guruhlarga bo‘lgan?

• Mavzuni mustahkamlash uchun testlar:

  
  

• 1. Yosh psixologiyasida keng qo‘llanuvchi quyidagi metodlardan qaysilari tashkiliy metodlar jumlasiga kiradi?

  
  

• a) kuzatish va eksperiment, sotsiometriya;

  
  

• b) komleks, longityud, taqqoslash;

  
  

• c) sotsiometriya va faoliyat mahsulini o‘rganish;

  
  

• d) uzunasiga va ko‘ndalangiga kesim.

  
  

• 2. Yosh psixologiyasining asosiy metodlari qaysilar?

  
  

• a) longityud, ko‘ndalangiga kesim;

  
  

• b) anketa, test;

  
  

• *c) kuzatish, eksperiment;

  
  

• d) sotsiometriya, suhbat.

  
  

• 3. Yosh psixologiyasining yordamchi metodlari qaysilar?

  
  

• *a) test, anketa, suhbat, sotsiometriya, faoliyat natijalarini o‘iganish;

  
  

• b) test, anketa, kuzatish, sotsiometriya, faoliyat natijalarini

  
  

• o'rganish;

  
  

• c) test, anketa, suhbat, eksperiment, faoliyat natijalarini

  
  

• o‘rganish;

  
  

• d) test, anketa, korrelyatsiya, sotsiometriya, faoliyat natijalarini o‘rganish.

  
  

• 4. B.G. Ananyev psixologiya metodlarini qanday guruhlarga bo‘lgan?

  
  

• a) proyektiv, diagnostik, ma’lumotlarni qayta ishlash, sharhlash metodlari;

  
  

• b) intellektual, korreksion, ma’lumotlarni qayta ishlash, sharhlash metodlari;

  
  

• c) test, anketa, korrelyatsiya, sotsiometriya, faoliyat natijalarini o‘rganish metodlari;

  
  

• *d) tashkiliy, empirik, ma’lumotlarni qayta ishlash, sharhlash

  
  

• metodlari.

  
  

• 5. Psixologik-pedagogik eksperiment quyidagi qismlardan iborat.

  
  

• a) laboratoriya, tabiiy eksperiment;

  
  

• b) pilotaj, longityud eksperimentlar;

  
  

• *c) aniqlovchi, shakllantiruvchi, nazorat eksperimentlari;

  
  

• d) ta’kidlovchi, tasdiqlovchi, tormozlovchi eksperimentlar.

  
  

• 6. Bola psixikasini o‘rganishda tadqiqotchi .... tamoyillarga

  
  

• tayanishi lozim.

  
  

• a) ong va faoliyatning birligi;

  
  

• *b) obyektivlik, sababiylik, sinchkovlik va muntazamlik;

  
  

• c) psixika va ongning faoliyatda rivojlanishi, determinizm;

  
  

• d) psixika rivojlanishining yosh me’yorlariga mosligi.

  
  

• 7. Bolalar psixologiyasi fanida kuzatish metodi turlari:

  
  

• a) introspeksiya, tashqi;

  
  

• b) ichki, dala sharoitida;

  
  

• *c) obyektiv, subyektiv;

  
  

• d) qo‘shilib kuzatish, sirtdan.

  
  

• 8. A.Gezzelning yetilish nazariyasida tadqiqot metodlari:

  
  

• *a) kuzatuv maxsus jihozlangan kino va fotoregistratsiyalar bilan, testlar, ota-onalar so‘rovnomalari, longityud, egizaklarning

  
  

• rivojlanishini taqqoslash, sog‘lom va kasallarni;

  
  

• b) kuzatish, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv

  
  

• metod;
  

• c) faoliyat natijalarini o‘rganish, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv metod;
  

• d) intellektual testlar, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv metod.

  
  

• 9. K.Byulerning 3 bosqichli nazariyasida tadqiqot metodlari:

  
  

• a) kuzatuv maxsus jihozlangan kino va fotoregistratsiyalar bilan, testlar;

  
  

• b) kuzatish, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv metod;

  
  

• c) faoliyat natijalarini o‘rganish, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv metod;

  
  

• *d) zoopsixologik eksperiment.

  
  

• 10. Bolalar rivojlanishidagi ikkita omil konvergensiyasi nazariyasi asoschisi: ''

  
  

• a) Levin;

  
  

• b) Olport;

  
  

• *c) Shtern;

  
  

• d) Byuler.

  
  

• 11.Metod" so’zining ma'nosi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

  
  

• A) uslub B) biror narsaga borish yo’li V) qo’llanilish uslubi G) uslub biror narsaga

  
  

• borish yo’li D) barcha javoblar to’g’ri

  
  

• 12.Tabiiy tajriba metodini fanga kiritgan olim qaysi qatorda to’g’ri

  
  

• ko’rsatilgan?

  
  

• A) I.P.Pavlov B) Dj.Moreno V) A.F.Lazurskiy G) I.M.Sechenov D) D.B.Elkonin

  
  

• 13."Metodning qo’lida tadqiqot taqdiri yotadi" mazkur fikr muallifi qaysi

  
  

• qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

  
  

• A) I.M.Sechenov B) V.Vundt V) I.P.Pavlov G) E.Ebbingauz D) S.L.Rubinshteyn

  
  

• 14.Metod bu bilish, anglash yo’li bo’lib, bu usul orqali fanning predmeti

  
  

• aniqlanadi, o’rganiladi" mazkur fikr muallifi qaysi qatorda to’g’ri

  
  

• ko’rsatilgan?

  
  

• A) I.M.Sechenov B) V.Vundt V) I.P.Pavlov G) E.Ebbingauz D) S.L.Rubinshteyn

  
  

• 15. Erikson ishlarida asosiy tadqiqot metodlari qaysilar...

  
  

• a) suhbat, kuzatish, eksperiment;

  
  

• b) sotsiometriya, test, induksiya;

  
  

• *c) longityud, psixotarixiy, etnografik;

  
  

• d) faoliyat mahsullarini o‘rganish, proyektiv.

  
  

• 16. Erikson shaxs rivojlanishining psixoijtimoiy bosqichlarini

  
  

• nechaga bo‘lgan?

  
  

• a) 2;
  

• b) 4;
  

• c) 6;
  

• *d) 8.3
  

• 17. Erikson nazariyasining asosiy tushunchalari nimalar?

  
  

• a) adaptatsiya;

  
  

• *b) identiklik;

  
  

• c) izomorf;

  
  

• d) illyuziya.

  
  

• 18. Ego identiklik — ...

  
  

• *a) shaxsiy Menining barqarorligi, uzluksizligi, yaxlitligini

  
  

• subyektiv his qilishdir;

  
  

• b) ichki kechinmalarni, boshdan kechirganlarni subyektiv his

  
  

• qilishdir;

  
  

• c) har qanday odamning har qanday madaniyatga mansubligi;

  
  

• d) «Men» rivojlanadigan tarixiy reakllikni ta’kidlagancha ijtimoiy munosabatlarning hiyla keng tizimi.

  
  

• 19. Erikson konsepsiyasining epigenetik tamoyili...

  
  

• a) shaxsiy Menining barqarorligi, uzluksizligi, yaxlitligini subyektiv his qilishdir;

  
  

• b) ichki kechinmalarni, boshdan kechirganlarni subyektiv his

  
  

• qilishdir;

  
  

• c) «Men» rivojlanadigan tarixiy reakllikni ta’kidlagancha ijtimoiy munosabatlarning hiyla keng tizimi;

  
  

• *d) odamlar rivojlanish bosqichidagi qarama-qarshiliklarni

  
  

• turlicha muvaffaqiyat va har xil tezlikda bartaraf etadi.

  
  

• 20.Metodologiya so’zining ma'nosi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

  
  

• A) bilish B) tadqiq qilish V) izlanish yo’li G ) bilish tadqiq qilish D) barcha

  
  

• javoblar to’g’ri

  
  

• 21. Qaysi qatorda tashkiliy guruh metodlari ko’rsatilgan?

  
  

• A) kuzatish, eksperiment, longtyud, qiyoslash B) longtyud, qiyoslash, kompleks

  
  

• V) genetik, donalash, kuzatish, anketa G) sosiometriya, kuzatish kompleks

  
  

• qiyoslash D) biografiya, test, genetik, kompleks.

  
  

• 22. Longtyud metodi yordamida tadqiqot ishini olib borgan O’zbekistonlik

  
  

• psixolog olim qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

  
  

• A) B.Qodirov B) Z.Nishonova V) E.G’oziev G) N.Nig’matov D) M.G.Davletshin

  
  

• 23. …………………. Ijtimoiy psixologiya metodi bo’lib qo’yilgan savollarga

  
  

• javob olishga va buning natijasida ma'lumot olishga mo’ljallangan metoddir.

  
  

• A) suhbat B) so’ovnoma V) intervyu G) kontent analiz D) sosiometriya

  
  

• 24. Ilk bora test tushunchasi kim tomonidan ishlatilgan?

  
  

• A) Bine B) Simon V) D.Kettel G) V. Shtern D) G.Marrey

  
  

• 25 Yosh psixologiyasining o‘rganish obyekti —

  
  

• a) sifat jihatdan o‘zgarish va yanada mukammalroq bosqichga ko‘tarilish;

  
  

• b) rivojlanishni qaytara olmaslik (rivojlanish ro‘y bergandan so‘ng, avval mavjud bo‘lgan narsa va hodisalarni to‘laligicha ortga qaytarishning iloji yo‘qligi);

  
  

• *c) ontogenezda normal, sog‘lom insonning o‘zgarishi va rivojlanishidir

  
  

• d) bolalar va qariyalar.

  
  
• 
  

• 27 .Yosh psixologiyasining predmeti —

  
  

• a) narsa va hodisalarning ongimizga ta’sir etib, bir butun holda aks etishini o‘rganadi;

  
  

• *b) rivojlanishning yosh davrlari, bir yosh davridan keyingisiga o‘tishning sabablari, mexanizmlari, ontogenezda psixik rivojlanish, yo‘nalishlari, tempi, tendensiyalari va umumiy qonuniyatlaridir;

  
  

• c) hayvon va inson psixikasini qiyoslab o‘rganadi;

  
  

• d) ta’lim-tarbiya jarayonida bir tomondan, bolaga kuchi yetmaydigan, uning aktual rivojlanish darajasi va yaqin imkoniyatlariga to‘g‘ri kelmaydigan talablar q o ‘y m a slik kerakligi.

  
  
• 
  

• 28.V.Shtern tomonidan ilgari surilgan psixik rivojlanish haqidagi ta’limotning bosh g‘oyasi qanday?

  
  

• a) psixik rivojlanishda irsiy omil hal qiluvchi ahamiyatga ega;

  
  

• b) psixik rivojlanishda ijtimoiy omil hal qiluvchi ahamiyatga ega;

  
  

• c) psixik rivojlanishda shaxs faolligi hal qiluvchi ahamiyatga ega;

  
  

• d) psixik rivojlanishda irsiy va ijtimoiy omilning o‘zaro yaqinlashuvi hal qiluvchi ahamiyatga ega.

  
  

• 29. Taraqqiyotning eng yaqin zonasi bola amalga oshiradigan qanday amallardan tashkil topadi?

  
  

• a) mustaqil bajara oladigan amallar;

  
  

• b) umuman bajara olmaydigan amallar;

  
  

• *c) kattalar yordamida bajara oladigan amallar;

  
  

• d) bajarishni xohlamaydigan amallar.

  
  
• 
  

• 30. Yosh psixologiyasining asosiy tushunchalari....

  
  

• a) psixika, stimul;

  
  

• b) ong, yosh;

  
  

• *c) rivojlanish, psixologik yosh;

  
  

• d) individuallik, shaxs.

  
  
• 
  

• 31.Yosh psixologiyasi alohida predmet sifatida qaysi davrda vujudga kelgan?

  
  

• a) *XIX asrning boshlarida;

  
  

• b) XX asrning boshlarida;

  
  

• d) XIV asrning boshlarida;

  
  

• e) XIX asrning o‘rtalarida.

  
  
• 
  

• 32. «Pedagogika masalalarini va ular bilan bogliq bolgan psixologik, fiziologik muammolarni ijobiy hal etishda insonni har tomonlama yaxlit va o‘zaro uzviy bogliq bolgan qismlardan iborat» ushbu so‘zlar qaysi allomaga tegishli?

  
  

• a) Abu Rayhon Beruniy;

  
  

• b) *Abu Nasr Forobiy;

  
  

• d) Abu Ali ibn Sino;

  
  

• e) Alisher Navoiy.

  
  
• 
  

• 34. Abu Nasr Forobiy o‘qituvchi shaxsiga qanday ta’rif bergan?

  
  

• a) *0‘qituvchi aql-farosatga, chiroyli nutqqa ega bolishi va o‘quvchilarga aytmoqchi bolgan fikrlarini tola va aniq ifodalay olishni bilmogl zarur;

  
  

• b) 0 ‘qituvchi bilimli bolishi zarur;

  
  

• d) 0 ‘qituvchi dono bolishi lozim;

  
  

• e) 0 ‘qituvchi chiroyli xulq-atvorga ega bolishi lozim.

  
  
• 
  

• 35. «...0‘qituvchi matonatli, sof vijdonli, rostgo‘y va bolani tarbiyalash metodlarini, axloq qoidalarini yaxshi biladigan odam bolm ogl lozim. 0 ‘qituvchi o‘quvchining butun ichki va tashqi dunyosini o‘rganib, uning aql qatlamlariga kira olmogl lozim». Ushbu so‘zlar kimning qalamiga mansub?

  
  

• a) Abu Rayhon Beruniy;

  
  

• b) Abu Nasr Forobiy;

  
  

• d) *Abu Ali ibn Sino;

  
  

• e) Alisher Navoiy.

  
  
• 
  

• 36. Buyuk alloma Yusuf Xos Hojibning inson kamoloti va komil inson tarbiyasiga baglshlangan asari qaysi?

  
  

• a) *«Qutadg‘u bilig»;

  
  

• b) «Bahoriston»;

  
  

• d) «Tuhfat-ul-axror»;

  
  

• e) «Mahbub-ul-qulub»;

  
  

• f) «Fozil odamlar shahri».

  
  

• 38. Bola psixikasini o‘rganishda tadqiqotchi .... tamoyillarga tayanishi lozim.

  
  

• a) ong va faoliyatning birligi;

  
  

• *b) obyektivlik, sababiylik, sinchkovlik va muntazamlik;

  
  

• c) psixika va ongning faoliyatda rivojlanishi, determinizm;

  
  

• d) psixika rivojlanishining yosh me’yorlariga mosligi.

  
  
• 
  

39.Bolalar psixologiyasi fanida kuzatish metodi turlari:

a) introspeksiya, tashqi;
b) ichki, dala sharoitida;
*c) obyektiv, subyektiv;
d) qo‘shilib kuzatish, sirtdan.

• 40. A.Gezzelning yetilish nazariyasida tadqiqot metodlari:

  
  

• *a) kuzatuv maxsus jihozlangan kino va fotoregistratsiyalar bilan, testlar, ota-onalar so‘rovnomalari, longityud, egizaklarning rivojlanishini taqqoslash, sog‘lom va kasallarni;

  
  

• b) kuzatish, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv metod;

  
  

• c) faoliyat natijalarini o‘rganish, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv metod;

  
  

• d) intellektual testlar, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv metod.

  
  
• 
  

• 41. K.Byulerning 3 bosqichli nazariyasida tadqiqot metodlari:

  
  

• a) kuzatuv maxsus jihozlangan kino va fotoregistratsiyalar bilan, testlar;

  
  

• b) kuzatish, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv metod;

  
  

• c) faoliyat natijalarini o‘rganish, suhbat, psixologik eksperiment, proyektiv metod;

  
  

• *d) zoopsixologik eksperiment.

  
  
• 
  

• 42. Bolalar rivojlanishidagi ikkita omil konvergensiyasi nazariyasi asoschisi: ''

  
  

• a) Levin;

  
  

• b) Olport;

  
  

• *c) Shtern;

  
  

• d) Byuler.

  
  

• 43. Inson shaxsi Z.Freyd ta’rifi bo‘yicha qanday tuzilmaviy tarkibga ega?

  
  

• a) *U, Men, Oliy Men;

  
  

• b) U, Men;

  
  

• c) Men, U;

  
  

• d) Siz, Biz, U.

  
  
• 
  

• 45. Oliy Men (Super Ego) shaxsning tuzilmaviy tarkibi sifatida qaysi davrda shakllanadi?

  
  

• a) 3—7 yoshlar orasida;

  
  

• b) *3—6 yoshlar orasida;

  
  

• c) 2—6 yoshlar orasida;

  
  

• d) 3—5 yoshlar orasida.

  
  

• 46. Himoya mexanizmi atamasi kim tomonidan fanga kiritildi?

  
  

• a) *1894-yilda Z.Freyd;

  
  

• b) 1880-yilda Z.Freyd;

  
  

• c) 1894-yilda N.X.Vessel;

  
  

• d) 1894-yilda P.D.Yurkevich.

  
  
• 
  

• 47. «Bolalik davrida hissiyotlarga ko‘rsatilgan ta’sir, keyinchalik shaxsning o‘z-o‘zini anglashida namoyon bo‘ladi». Ushbu mulohaza kimga tegishli?

  
  

• a) Y.Komenski;

  
  

• b) *Z.Freyd;

  
  

• c) N.X.Vessel;

  
  

• d) P.D.Yurkevich.

  
  
• 
  

• 48. Z.Freydning psixoanalizidagi tadqiqot metodlarini ko‘rsating.

  
  

• a) erkin assotsiatsiyalar metodi, tushunchalar tahlili;

  
  

• b) *klinik vaziyatlar tahlili, erkin assotsiatsiyalar metodi, tushunchalar tahlili;

  
  

• c) klinik vaziyatlar tahlili, tushunchalar tahlili;

  
  

• d) analiz, erkin assotsiatsiyalar metodi, tushunchalar tahlili.

  
  

• 49. Erikson ishlarida asosiy tadqiqot metodlari qaysilar...

  
  

• a) suhbat, kuzatish, eksperiment;

  
  

• b) sotsiometriya, test, induksiya;

  
  

• *c) longityud, psixotarixiy, etnografik;

  
  

• d) faoliyat mahsullarini o‘rganish, proyektiv.

  
  
• 
  

• 50. Erikson shaxs rivojlanishining psixoijtimoiy bosqichlarini nechaga bo‘lgan?

  
  

• a) 2; c)6

  
  

• b) 4; *d)8

  
  
• 
  
• 
  
• 
  

http://fayllar.org